Stetson universiteti

Stetson universiteti



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Florida shtatining DeLand shahrida joylashgan Stetson universiteti Florida shtatidagi birinchi xususiy universitet bo'lib, 1883 yilda Nyu -Yorklik xayriyachi Genri A. DeLand Xoll tomonidan 1884 yilda qurilgan bo'lib, Floridadagi oliy ta'lim uchun uzluksiz foydalaniladigan birinchi bino bo'ldi. . Institut 1885 yilda DeLand kolleji deb qayta nomlandi va 1887 yilda Florida qonun chiqaruvchi organi DeLand universitetining ustavini mustaqil oliy o'quv yurti sifatida qabul qildi. 1885 yil davomida Floridaning markazida yomon muzlash paytida janob DeLandning moliyaviy universitetni qo'llab -quvvatlamadi va u milliy taniqli shlyapa ishlab chiqaruvchi janob Stetsonni universitet fondini o'z qo'liga olishga ko'ndirdi. Stetson universiteti nomining oxirgi o'zgarishi 1990 -yillarda yuz berdi. 1900 -yilda tashkil etilgan Stetson universiteti yuridik kolleji Floridadagi birinchi yuridik maktabi edi. 1960 yilda Stetson Floridadagi qora tanli talabalarni qabul qilgan birinchi oq kollejga aylandi. Bugun Stetson universiteti-mazhabsiz, keng qamrovli, xususiy universitet bo'lib, to'rtta kampusdan tashkil topgan, jumladan DeLand, Celebration, Tampa va St. , maslahat, biznes, huquq va ingliz tili.


Stetson

Stetson - Jon B. Stetson kompaniyasi tomonidan ishlab chiqarilgan shlyapa brendi.

Stetson
TuriXususiy
SanoatChakana savdo
Tashkil etilgan1865 156 yil oldin (1865)
Ta'sischiJon B. Stetson
Veb -sayt www .stetson .com

1865 yilda tashkil etilgan Jon B. Stetson kompaniyasi Jon B. Stetson g'arbga qarab yo'l olgan va Amerikaning kashshof "G'arb tekisligi" shlyapasini yaratgan paytdan boshlangan. Bu G'arbiy shlyapa Stetson shlyapa biznesining asosiy toshiga aylanadi va hozir ham ishlab chiqarilmoqda.

Stetson oxir -oqibat Filadelfiyadagi 9 akr (36000 m 2) maydonda joylashgan fabrikada yiliga 3 million 300 mingdan ortiq bosh kiyim ishlab chiqaradigan dunyodagi eng yirik shlyapa ishlab chiqaruvchi bo'ldi. G'arbiy va moda shlyapalaridan tashqari, Stetson xushbo'y, kiyim -kechak, poyabzal, ko'zoynak, kamar, burbon va boshqa tarixiy Amerika G'arbini hayratga soladigan boshqa mahsulotlar ishlab chiqaradi.

Stetson universiteti va Floridadagi Stetson universiteti yuridik kollejiga 1899 yilda maktabga qo'shgan hissasi uchun Jon B. Stetson nomi berilgan.


Tarkibi

Stetson va Forbesning kunduzgi jamoalari o'rtasidagi 7 o'yinlik seriya 1894 yilda Florida shtatidagi birinchi futbol o'yinlari bo'lib o'tdi. Rasmiy universitet jamoalari o'rtasidagi birinchi kollejlararo o'yin 1901 yil 22-noyabrda bo'lib o'tdi. Stetson Jeksonvil yarmarkasi doirasida o'tkazilgan o'yinda Florida universitetining to'rtta oldingi a'zosidan biri bo'lgan Leyk-Siti shahridagi Florida qishloq xo'jalik kollejini 6: 0 hisobida mag'lub etdi. . [2] FACning ishonchli bahosiga daraxt dumg'azasi to'sqinlik qildi. [3] Stetson davlat unvonlariga 1901, 1903, 1905, 1906, 1907 va 1909 yillarda da'vo qilgan. [4]

Xatterlar bitta piyola o'yinida ishtirok etishdi, 1952 yilgi mandarinli piyola. Ular Arkanzas shtatida 35–20 hisobida g'alaba qozonishdi. [5]

57 yillik tanaffusdan so'ng, 2013 yil 31-avgustda Stetson "Spec Martin" stadionida Warner Universitetiga qarshi (o'zining birinchi futbol o'yinida o'ynayotgan) qarshi futbol dasturini qayta tikladi. Xatterlar o'yinni chaqmoq tufayli to'xtatib qo'yilgan 2-chorakda 12:35 hisobida 10-3 hisobida ustunlik qilishdi. Ikki soatdan ko'proq kechiktirilgandan so'ng, o'yin rasman keyingi kunga qoldirildi. [6] 2013 yil 1 sentyabrda o'yin yana davom etdi va Stetson 31-3 hisobida g'alaba qozondi. [7] Bu 1956 yilgi mavsum oxirida Gavana universitetini 64-0 hisobida mag'lub etganidan beri Stetsonning birinchi g'alabasi edi.

2017 yil 5 mayda Donald Payne Baltimor Ravens tomonidan erkin agent sifatida imzolandi. U kesilgan bo'lsa -da, uni Jeksonvil Jaguarlari olib ketishdi, u erda u maxsus jamoalarda yulduz bo'lib, Stetsondan NFLda o'ynagan birinchi o'yinchi bo'ldi. Peyn 2018 yil oxiriga yaqin Jeksonvilda jarohat olganlar ro'yxatida ikki oyni o'tkazdi va 2019 yil may oyida undan voz kechdi. Keyin u 2019 yil avgust oyida Ravens bilan shartnoma imzolaydi.

Stetson 2018 yilgi mavsumni 8-2 hisobida yakunladi, PFLda ikkinchi o'rinni egalladi va dasturni yangilaganidan keyingi birinchi g'alabali rekordini yakunladi. [8]

Tasniflarni tahrirlash

Konferentsiya a'zolari Tahrirlash

  • 1901-1925: Mustaqil
  • 1925-1931: Janubiy kollejlararo atletika assotsiatsiyasi
  • 1932 yil: Mustaqil
  • 1933–1940: Janubiy kollejlararo atletika assotsiatsiyasi
  • 1941-1947: Mustaqil
  • 1948-1949: Diksi konferentsiyasi
  • 1950-1956: Mustaqil
  • 1957–2012: Jamoa yo'q
  • 2013 yildan hozirgi kungacha: Pionerlar futbol ligasi
  • Keyt Shemrok - Florida shtatining Leyk okrugidagi Shamrok uylarining egasi (futbol dasturi qayta boshlanganidan keyin kollejning birinchi futbol o'yinida tanga tashlanganmi?) [9] - LB, Vashington futbol jamoasi
  • Rik Albrecht - Vero Beach o'rta maktabining balo qiroli, 1997 yil
  • Rey Finkl - K, Mayami Delfinlari (1982-1985)
  • Tomas Vaytmen - maktablar boshlig'i, Pasko okrugi, Florida (1974–1996) - TE, Los -Anjeles zaryadlovchilari

Xatterlar 50 dan ortiq mavsumda to'qqizta bosh murabbiyga ega bo'lishdi (1917–1918, 1941–1945 va 1957–2012). [10]


Taniqli maktablar

College Factual oliy ma'lumot, kollej va universitet, daraja, dastur, martaba, maosh va boshqa foydali ma'lumotlarni talabalarga, o'qituvchilarga, muassasalarga va boshqa internet auditoriyasiga beradi. Taqdim etilgan ma'lumotlar va ma'lumotlar o'zgarishi mumkin. Ushbu veb -saytga qo'shilish kompaniya, maktab yoki brend bilan to'g'ridan -to'g'ri aloqani anglatmaydi yoki bildirmaydi. Ma'lumotlar e'lon qilingan vaqtda to'g'ri deb hisoblansa -da, noto'g'ri bo'lishi mumkin va hech qanday kafolat berilmagan. Ishonishdan oldin har qanday ma'lumotni tekshirish uchun maktablarga murojaat qiling. Muvaffaqiyatli bo'lganlar uchun moliyaviy yordam ko'rsatilishi mumkin. Ko'rsatilgan variantlar sizning afzalliklaringizga asoslanmagan holda, homiylik yoki tavsiya etilgan natijalarni o'z ichiga olishi mumkin.


Tarix fanlari bo'yicha katta mutaxassis

Tarix fanidan Lotin faxriy unvonini (Cum, Magna yoki Summa) olish uchun mutaxassislik bo'yicha mutaxassislik bo'yicha kamida 3,5 ball bo'lishi kerak va umumiy o'quv yilining oxiriga qadar 3.3 GPA dan past bo'lmasligi kerak (kamida to'rtta sinf bilan) Stetsonda qabul qilingan mayorda, ulardan kamida ikkitasi 300 darajasida bo'lishi kerak). Kafedra GPA oxirgi ikki semestr davomida chegaradan past bo'lgan har qanday mutaxassisni faxriy yorliq sifatida tan olmaslik huquqini o'zida saqlab qoladi. Akademik yaxlitlik rekordi to'rt yil davomida saqlanishi kerak, bu kafedra professor -o'qituvchilari bilan suhbatda, talabaning rekordini bilishimizga asoslanadi.

Hurmatli taklif

Talabalar kichik o'quv yilining boshiga qadar 1-2 sahifali "Asosiy diplom" ni taqdim etishadi, bu taklif katta ilmiy ishining umumiy mavzusini o'z ichiga oladi va tashqi sohada ikkita kursni aniqlaydigan bayonot (pastga qarang) va ularning qanday bajarilishini tushuntiradi. kurslar talabaning loyihasini shakllantirishga yordam beradi. Oldingi kurs ishi, kelgusi kurs ishi va qo'shimcha o'quv dasturlari (masalan, chet elda o'qish, chet tilini o'rganish) ularning tadqiqot loyihasiga qanday ta'sir qilishini tushuntirish. Kafedra GPA minimal talablariga javob beradigan, lekin mutaxassislik bo'yicha faxriylar uchun jiddiy taklif bildirmagan talabalarning arizalarini rad etish huquqini o'zida saqlab qoladi.

Tashqi dala kurslari

Malakali talabalar, bitta tashqi intizom bo'yicha ikkita qo'shimcha kursni, fanlararo dasturni yoki universitetning faxriylik dasturini (masalan, ikkita o'z-o'zini o'rgatuvchi darslar) belgilaydilar, ularning nazariyasi va metodologiyasi talaba yil davomida "Faxriy yorliq" ni yaratish, tadqiq qilish va yozishda foydalanadi. Tezis. Ikkala kurs ham talabaning yuqori kursining kuzgi semestrining oxirigacha tugallanishi kerak. Mavjud kichik yoki ikkilamchi mutaxassislik bo'yicha ikkita kurs belgilanishi mumkin bo'lsa -da, talaba o'z taklifida ularning loyihaga aniq bog'liqligini tushuntirishi kerak. Masalan, "Tarix va siyosatshunoslik" ixtisosligi bo'yicha talaba, O'rta asr Frantsiyasida dafn marosimlari haqida yozgan holda, bir -biriga bog'liq bo'lmagan ikkita siyosiy fanlar kursini o'z tashqi sohasi sifatida belgilab bera olmasdi, balki bu ikki kurs (masalan, frantsuz yoki antropologiya) qanday ma'lumot berishini tushuntirishi kerak. tadqiqot metodologiyasi.

Kengaytirilgan qariyalar loyihasi

Faxriy nomzodlar, kuzgi semestr davomida, kuzgi katta ilmiy-tadqiqot seminarining bir qismi sifatida, o'z loyihasining 30-35 betli versiyasini to'ldiradi va taqdim etadi, bu katta ilmiy tadqiqot loyihasi sifatida baholanadi. Faxriy talabalar bir vaqtning o'zida bahorgi semestrda birinchi loyihani qanday kengaytirishi haqida qisqacha (3-5 sahifali) bayonotni topshirishlari kerak. Ushbu semestr davomida ular tezisni kengaytirish uchun mustaqil bo'limda (1 birlik), tarix bo'limining doimiy ishchi-o'qituvchisi, fakultet maslahatchisi bilan ishlaydi (50-75 betgacha). G'oliblik dissertatsiyasi 15 aprelga qadar topshiriladi. Ikki kafedra professor -o'qituvchisi (odatda katta ilmiy o'qituvchi va tayinlangan fakultet maslahatchisi), shuningdek, bitta o'qituvchi tashqi fan bo'yicha (yuqoriga qarang) talabaning faxriy qo'mitasi vazifasini bajaradi. tezisni o'qiydi va faxriy himoyada ishtirok etadi.

O'qish sharafini himoya qilgandan so'ng, talabaning faxriy qo'mitasi talabaning mukofotga sazovor bo'lishi kerakmi yoki yo'qligini aniqlaydi, agar shunday bo'lsa, asosiy va tashqarida GPA kombinatsiyasi, yil davom etadigan tezisning sifati va mudofaa sifati. Ko'p o'tmay, talabaga kafedra magistrlik diplomini (Cum Laude), oliy mukofotni (Magna cum Laude) yoki oliy diplomni (Summa Cum Laude) tugatishni tavsiya qilganmi yoki yo'qmi, ma'lum bo'ladi.

Blekuell, Martin
Tarix professori, 2019
BA, Kenyon kolleji
M.A., fan doktori, Indiana universiteti

Croce, Pol J.
Tarix va Amerika tadqiqotlari professori, 1989
BA, Jorjtaun universiteti
M.A., doktorlik, Braun universiteti

Fowler, Mayxill
Tarix kafedrasi dotsenti, 2013
BA, Yel universiteti
M.A., Ph.D., Prinston universiteti

Kurlander, Erik
Tarix professori, 2001
BA, Bowdoin kolleji
M.A., doktorlik dissertatsiyasi, Garvard universiteti

Mieras, Emili
Tarix va Amerika tadqiqotlari dotsenti, 1998
A.B., Garvard kolleji
M.A., fan doktori, Uilyam va Meri kolleji

Mottier, Nikol
Tarix kafedrasi dotsenti, 2013
BA, Illinoys universiteti, Urbana-Champaign
M. Fil., Oksford universiteti
Doktorlik, Chikago universiteti

Reyter, Kimberli D. S.
Tarix kafedrasi dotsenti, 1990
B.A., Muskingum kolleji
MA, Kent davlat universiteti
Doktorlik, Virjiniya universiteti

Seah, Leander
Tarix va kafedra dotsenti, 2011
BA, MA, Singapur milliy universiteti
Doktor, Pensilvaniya universiteti

Venzke, Margaret L.
Tarix kafedrasi dotsenti, 1992
BA, Viskonsin universiteti-G'arbiy Merilend kolleji
M.A., M.Phil., Fan doktori, Kolumbiya universiteti

HIS 101H. Miloddan avvalgi 1000 yilgacha G'arb tsivilizatsiyasi. 1 birlik.

G'arbning qadimgi Yaqin Sharqdan boshlab, yunon va rim tsivilizatsiyasiga qadar va Evropa tsivilizatsiyasining dastlabki shakllanish davrigacha bo'lgan rivojlanishini o'rganish.

102 soat. O'rta asrlar dunyosidan kashfiyot asrigacha bo'lgan G'arb tsivilizatsiyasi. 1 birlik.

O'rta asrlar dunyosidan erta zamonaviygacha bo'lgan Evropa jamiyatining rivojlanishi va g'oyalari, shu jumladan salib yurishlari, qora o'lim, okeanik tadqiqotlar va yangi olamlar bilan to'qnashuv, Uyg'onish va diniy qo'zg'olon kabi mavzular.

103H. Zamonaviy G'arb tsivilizatsiyasi. 1 birlik.

Evropa jamiyatining rivojlanishi va uning XVII asrdan to hozirgi kungacha dunyoning qolgan qismiga ta'siri. Kengaytirilgan yozish kursi.

104 soat. Erta jahon tsivilizatsiyalari. 1 birlik.

Dunyo tarixini dastlabki davrlardan XVI asrgacha Afrika, Osiyo, Evropa va Amerika madaniyatlari va tsivilizatsiyalarini qiyosiy o'rganish orqali o'rganish. Kengaytirilgan yozish kursi.

105 soat. Zamonaviy jahon tsivilizatsiyalari. 1 birlik.

XV asrdan boshlab jahon tarixini o'rganish, Afrika, Osiyo, Evropa va Amerika madaniyatining o'ziga xos rivojlanishini va ular orasidagi madaniyatlararo rivojlanishni o'rganish. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 151H. Amerika tarixi I. 1 birlik.

Fuqarolar urushi va rekonstruksiya orqali Evropa kashfiyoti davridan boshlab Amerika tarixidagi asosiy naqshlar va mavzularni o'rganish.

HIST 152H. Amerika tarixi II. 1 birlik.

Amerika Qo'shma Shtatlarining sanoat davridan to hozirgi kungacha rivojlanishining asosiy mavzularini o'rganish.

HIST 190. Tarixdagi maxsus mavzular. 0,5 yoki 1 birlik.

Muayyan tarixiy mavzuni diqqat bilan o'rganish. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIST 200. Tarixga yondashuvlar. 1 birlik.

Bu metodologiya kursi tarix fanlarini tarixiy talqinlar va taxminlar evolyutsiyasi va o'tmishni o'rganishning turli yondashuvlari bilan tanishtirish uchun mo'ljallangan. Axborot savodxonligi, tadqiqot qobiliyatlari va ishonchli yozish asoslarini beradi. Tarix fanlari uchun va o'qituvchining ruxsati bilan ochiq. Ikkinchi kurs kuz semestrida qabul qilinadi. Faqat kuzgi semestrlarda taqdim etiladi.

HIS 205H. Imperializm davrida Afrika. 1 birlik.

Bu darsda Sahroi-Sahroi Afrikaning mustamlakadan oldingi davrdagi tarixi o'rganiladi. Afrikaning madaniyati, siyosati, iqtisodiyoti va jamiyatiga alohida e'tibor qaratiladi, Afrikaning janubida XX asrning ikkinchi yarmida imperializm va irqchilik (aparteid) va dekolonizatsiya harakatining roliga e'tibor qaratiladi.

HIS 207H. Lotin Amerikasi tarixi: Qadimgi va mustamlaka imperiyalari. 1 birlik.

Bu kurs Kolumbgacha bo'lgan davrdan boshlab mustaqil milliy davlatlarning paydo bo'lishi orqali Lotin Amerikasi tarixi va madaniyatini o'rganadi.

208H. Lotin Amerikasi tarixi: zamonaviy millatning qiyinchiliklari. 1 birlik.

Bu kurs Lotin Amerikasining zamonaviy tarixini, asosiy iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy kuchlarga va bu kuchlar Lotin Amerikasi xalqlarining hayotiga qanday ta'sir qilganiga urg'u beradi.

210H. Qadimgi Yaqin Sharq. 1 birlik.

Tarixdan yunonlargacha Mesopotamiya, Anatoliya, Misr va Fors tsivilizatsiyalarini o'rganish, jamiyat, din, san'at, madaniyatlararo o'zaro ta'sir va xalqaro siyosatga alohida e'tibor. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 211H. Qadimgi Yunoniston tarixi. 1 birlik.

Neolit ​​va bronza asrlarida klassik madaniyatni o'rganish, bronza davridan o'tish, Sparta va Afinaning yuksalishi, demokratiya va imperializm to'qnashuvi, Afina ekspansiyasining oqibatlari va Ellinistik dunyo. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 212H. Qadimgi Rim tarixi. 1 birlik.

Etrusk davridan boshlab Rim madaniyatini o'rganish, Lotin madaniyatini yaratish, Rim Respublikasining shakllanishi va kengayishi, Rim imperiyasining yaratilishi, madaniyati va jamiyati, Evropa va Vizantiya tsivilizatsiyasiga aylanishiga e'tibor qaratildi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 216H. Qaroqchilar va qaroqchilik. 1 birlik.

Qaroqchilik instituti va bronza davridan yigirma birinchi asrgacha turli dengiz tsivilizatsiyalarining ko'tarilishi o'rtasidagi o'zaro bog'liqlikni o'rganish. Kurs qaroqchilikning paydo bo'lish sabablarini, uning gullab -yashnayotgan sharoitlarini va siyosiy, iqtisodiy va diniy manfaatlar uchun qaroqchilikni ishlatish, nazorat qilish yoki yo'q qilish uchun turli jamiyatlar tomonidan qo'llaniladigan strategiyalarni o'rganadi.

HIST 218B. Reformatsiya. 1 birlik.

XIV asrdan keyin Evropa xristianligining o'zgarishini shakllantirgan va zamonaviy davrga o'tishni belgilagan madaniy, siyosiy va falsafiy ta'sirlarni o'rganish. Kurs diniy norozilik yo'nalishlari va ilohiyotini, shuningdek, katolik va protestantlarning Evropa jamiyati va xristian e'tiqodiga tez va uzoq muddatli ta'sirini o'rganadi. Islohot sohasidagi hozirgi tortishuvlar ham tarixiy va ilohiy kontekstda muhokama qilinadi va o'rganiladi. H kursi sifatida foydalanish mumkin.

220H. Erta ingliz tarixi. 1 birlik.

Tarixdan oldingi, Keltlar va Rim Britaniya, Anglo-Sakson, Norman, Plantagenet va Tudor davrlarini o'rganish, 1066 yilgacha bo'lgan turli bosqin to'lqinlari orqali ko'rilgan ijtimoiy o'zgarishlarga va 1066 yildan Angliya qirolligining barqarorlashishiga e'tibor qaratildi. Yelizaveta I. hukmronligi. Maymesterning o'zgarishi bu kursni Angliyaning turli joylariga olib boradi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 222H. Zamonaviy Britaniya. 1 birlik.

Ijtimoiy va madaniy tendentsiyalarga alohida e'tibor qaratib, zamonaviy Britaniyaning rivojlanishini tekshirish.

HUD 227H. Zamonaviy Frantsiya. 1 birlik.

Zamonaviy Frantsiya-bu frantsuz inqilobi va Napoleondan (1789-1815) romantik davr va Napoleon III ning ikkinchi imperiyasi (1815-1870) orqali frantsuz ijtimoiy, siyosiy va madaniy tarixining asosiy mavzularini o'rganadigan ma'ruza va munozaralarga asoslangan dars. Parij Kommunasi, Uchinchi respublika va ikkita jahon urushi (1870-1945) va To'rtinchi va Beshinchi respublikalar, shu jumladan Sovuq Urush (1945 yildan hozirgi kungacha).

HUD 230H. Zamonaviy Germaniya tarixi, 1770 yildan hozirgi kungacha. 1 birlik.

Eski rejimdan (18-asr o'rtalari) hozirgi kungacha zamonaviy nemis tarixini o'rganish, birlashish, Evropa inqilobi, jahon urushlari, Uchinchi reyx, sovuq urush. Kurs, shuningdek, zamonaviy Germaniya tarixi va tarixshunosligini aniqlashda davom etayotgan bir qancha tarixiy ziddiyatlar atrofida tashkil etilgan: modernizatsiya va reaktsiya millatchiligi va kosmopolitizm imperializmi va post-mustamlakachilik, demokratiya va avtoritarizm.Bu kattaroq mavzulardan tashqari, darsda sinf, etnik, jins va jinsiy masalalarga alohida e'tibor qaratiladi.

240H. Rossiya imperiyasi. 1 birlik.

Bu kurs 20-asrga kelib qanday qilib kichik shahar-davlatlar konglomeratsiyasi Evropa va jahon sahnasida buyuk o'yinchiga aylanganini o'rganadi. Biz Rossiya inqilobi bilan yakunlangan Muskoviyadagi Rossiya imperiyasining dastlabki asoslarini ko'rib chiqamiz. Markaziy mavzularga avtokratiya tabiati, ko'p millatli imperiyani boshqarish strategiyasi va G'arb bilan o'ziga xos munosabatlar kiradi.

HIST 241H. Sovet asri. 1 birlik.

Bu kurs Sovet Ittifoqining yuksalishi va qulashi, dunyoning oltidan bir qismini qamrab olgan va XX asrni o'zgartirgan siyosiy, ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy tajribani o'rganadi. Mavzularga bolsheviklarning inqilobdagi g'alabasi, Stalinist diktatorlik, Ikkinchi jahon urushidagi g'alaba va Sharqiy Evropaga Sovet ekspansiyasi, islohotlarga urinishlar va kutilmagan Sovet qulashi kiradi. O'qishlar har ikki olimning (ko'pincha ziddiyatli) bu voqealarni tahlil qilishiga, shuningdek oddiy odamlar sovet asrini qanday boshdan kechirganiga qaratiladi.

HIST 242H. Sovet Ittifoqining qulashi. 1 birlik.

Bu kurs (ixtiyoriy Maymester chet eldagi komponenti bilan) birinchi bo'lib Sovet Ittifoqidagi sotsializmni tahlil qilib, mamlakat 1980 -yillardagi Gorbachyov islohotlari nima uchun qulaganini tushuntiradi. Kurs, shuningdek, nima uchun Yeltsinning 90 -yillarida yangi Rossiya Federatsiyasining demokratlashtirish va bozor iqtisodiyoti tajribasi 2000 -yillarda Putin kabi avtoritar rahbarning paydo bo'lishiga sabab bo'lganini o'rganadi. O'tgan o'ttiz yil mobaynida sobiq Sovet Ittifoqining boshqa mustaqil respublikalarining taqdiri taqqoslash va taqqoslashning muhim nuqtalarini beradi. Dastlabki manbalarda oddiy odamlarning inqilobiy o'zgarish tajribasi haqida ma'ruza va munozaralar uchun sharoit yaratiladi.

HIS 243H. Sharqiy Evropa, 1700-2000 yillar. 1 birlik.

Bu kurs Boltiq bo'yidan Qora dengizgacha Germaniya va Rossiya o'rtasida joylashgan Sharqiy Markaziy Evropa deb nomlanuvchi mintaqaning siyosati va madaniyatini qamrab oladi. Bu hudud tillar, dinlar va fashistlar Germaniyasi va Sovet Ittifoqining zo'ravonlik loyihalari chorrahasi bo'lgan. O'qishlar yahudiylar, polyaklar, ukrainlar va ruslarning hayotini, zamonaviy Polsha-Litva Hamdo'stligi dunyosidan tortib, bugungi chegaradosh hududlarni tashkil etuvchi tarixiy merosgacha yoritib beradi.

HIST 248H. AQSh-Lotin Amerikasi munosabatlari. 1 birlik.

Lotin Amerikasi va AQSh xalqlari va hukumatlari o'rtasidagi siyosiy, iqtisodiy va madaniy aloqalarni o'rganish.

HIST 250V. Amerika tarixidagi immigratsiya, irq va etnik: 1600 yildan hozirgi kungacha. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning inson xilma -xilligi qiymatiga bag'ishlangan. Bu kurs Amerika tarixiga ko'p madaniyatli yondashuvni, millatni qurishda yordam bergan turli xalqlarning tajribalarini o'rganishni o'z ichiga oladi. Mavzular irq tushunchalarining o'zgarishi, immigratsion siyosatni shakllantirishda qonunning o'rni, etnik jamoalarning shakllanishi va AQShda immigrantlar tajribasi uchun mehnatning markaziyligini o'z ichiga oladi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 251H. Afro -amerikaliklar tarixi. 1 birlik.

Bu kurs afrikaliklar va Amerika koloniyalarida va AQShda afrikaliklarning tajribalarini o'rganadi. Mavzularga afro -amerikaliklar jamoalari va oilalarining shakllanishi, qullik tarixi, fuqarolik huquqlari faolligi, afrikaliklar va afroamerikaliklarning Amerika tarixini shakllantirish usullari kiradi. D kursi sifatida foydalanish mumkin.

HIS 252H. Amerika tarixidagi jins, 1800 yildan hozirgi kungacha. 1 birlik.

XIX asrdan to hozirgi kungacha erkaklik va ayollikni amerikaliklar qanday aniqlagan, boshdan kechirgan va ifoda etganligini tekshirish. Asosiy mavzular irq, ijtimoiy va iqtisodiy sinf, jinsiy o'ziga xoslik, ish va milliy o'ziga xoslik rolini o'z ichiga oladi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 253H. Mahalliy amerikaliklar va chegara. 1 birlik.

Mahalliy amerikaliklarga ta'sir ko'rsatadigan iqtisodiy, ijtimoiy va siyosiy o'zgarishlarni va chegaraning Amerika jamiyatiga ta'sirini o'rganish. Amerika G'arbini o'rganish, mahalliy amerikalik guruhlarning marginallashuvi, akkulturatsiyasi va integratsiyasi hamda G'arbning siyosiy evolyutsiyasiga chegaradagi o'zaro ta'sirning ta'siri ham yoritiladi.

HIS 254H. Beysbol: ijtimoiy va madaniy tarix. 1 birlik.

Bu kurs Amerikaning o'yin -kulgisini beysbolning paydo bo'lishidan tortib to zamonaviy davrigacha bo'lgan zamonaviy Amerika madaniyati va jamiyatining rivojlanishini o'rganish uchun asos sifatida ishlatadi. Markaziy mavzular irq, sinf, jins, modernizatsiya va sanoatlashtirishni o'z ichiga oladi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 255H. Amerika iste'molchi madaniyati. 1 birlik.

Bu kurs XIX asrdan to hozirgi kungacha Amerika iste'molchilar madaniyatini o'rganadi, iste'molchilik Amerika madaniyati, jamiyati va institutlarini o'tmishda va hozir qanday shakllantirganini tushunishga fanlararo yondashuvni qo'llaydi. Talabalar Amerika iste'moli amaliyoti va mafkurasi haqidagi tarixiy tushunchani zamonaviy iste'mol buyumlari, makonlari va tajribalarini tahlil qilish bilan birlashtiradi. AMST 255H sifatida o'zaro ro'yxatga olingan.

HIST 256B. 1950-1960 yillar. 1 birlik.

Ushbu kurs siyosiy va ijtimoiy harakatlar, vakillik etakchilari va kundalik hayotni o'z ichiga olgan kuchli o'zgarish davrida Amerika madaniyati tarixini o'rganadi. Bu yillar qizg'in muhokama qilinayotgan masalalar, ayniqsa, Fuqarolik huquqlari harakati, Vetnam urushi va ayollarning jamiyatdagi o'rni, agar XXI asr siyosati va madaniyatini shakllantiruvchi mafkuraviy majburiyat bo'lsa, pretsedentlar va lagerlarni o'rnatadi. AMST 256B sifatida o'zaro ro'yxatga olingan.

HIS 260H. Qo'shma Shtatlar Ikkinchi jahon urushidan beri. 1 birlik.

Zamonaviy Amerika tarixini o'rganish. Iqtisodiyot, madaniyat, jamiyat va ichki siyosatga alohida e'tibor qaratiladi.

HIS 270H. Zamonaviy Xitoy tarixi. 1 birlik.

Qing (Xitoyning oxirgi imperator sulolasi) Xitoyni boshqarishni boshlagan 1644 yildan hozirgi Xitoy tarixini o'rganib, hozirgi kungacha, Pekindagi kommunistik rejim duch kelgan muammolar muhokama qilinadi. Talabalar Taiping qo'zg'oloni, 1911 yil inqilobi, Gomindangning Nankin o'n yilligi, Buyuk oldinga siljish va madaniy inqilob, Xitoy-Sovet va Xitoy-Amerika munosabatlari va ikkita Xitoy kabi ichki va tashqi o'zgarishlarni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar. -Yaponiya urushlari. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 271H. Zamonaviy Yaponiya tarixi. 1 birlik.

Bu kurs Yaponiya tarixini Tokugava va Meyji davrlari, Yaponiya imperiyasining yuksalishi va qulashi, Yaponiyaning urushdan keyin jahon iqtisodiy qudrati sifatida paydo bo'lishi va Yaponiyaning bugungi kunda etakchi xalqaro kuch maqomini o'rganadi. Talabalar Yaponiya tarixi va madaniyatini yanada yaxlitroq baholash uchun ichki va tashqi o'zgarishlarni o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 285. Mustaqil ish. 0,5 yoki 1 birlik.

Talabalar mavzuni aniqlaydilar va shu mavzuni o'rganish uchun professor -o'qituvchi bilan mustaqil ishlaydilar. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIST 290. Tarixdagi maxsus mavzular. 0,5 dan 1 birlikgacha.

Muayyan tarixiy mavzuni diqqat bilan o'rganish. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIS 290H. Tarixdagi maxsus mavzular: Sovet qulashi. 1 birlik.

HIST 292S. Jamoat tarixiga kirish. 1 birlik.

Tarixchilar tarixni jamoat maydonida qanday amalga oshirishi haqida kirish. Kurs ekspozitsiyasi muzeyshunoslik va tarix, kolleksiyalar va arxivlarni boshqarish, qayta tiklash va saqlash, mahalliy va og'zaki tarix, oila tarixi, jamoatchilik bilan aloqalar va merosni boshqarishni o'z ichiga oladi. Odatda bahor semestrida taklif qilinadi.

HIST 293S. Og'zaki tarix. 1 birlik.

Ushbu darsning maqsadi - talabalarga og'zaki tarix metodologiyasini o'rgatish. Biz ko'rib chiqadigan masalalar og'zaki tarixni to'plash va saqlash bo'yicha amaliy tashvishlar, insoniy mavzular bo'yicha eng yaxshi tajribalar, huquqiy va axloqiy masalalar, xotira va tarafkashlik va og'zaki tarixning ko'plab ta'riflari.

HIST 300V. Atrof -muhit va ijtimoiy inqiroz. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ekologik javobgarlik qiymatiga bag'ishlangan. Ushbu seminar tarixiy jamiyatlar va tabiiy muhit o'rtasidagi muloqotni, shu jumladan texnologik va ijtimoiy o'zgarishlarning oqibatlarini o'rganadi. Shumer, qadimgi O'rta er dengizi tsivilizatsiyalari, Polineziya, Markaziy Amerika, mustamlaka Shimoliy Amerika, Sanoat Yangi Angliya, zamonaviy Xitoy va XX asr Amerika G'arbiga alohida e'tibor qaratiladi. Yoshlar seminari.

HIST 301V. Haddan tashqari asr: sinf, siyosat va mafkura, 1914-1989. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ijtimoiy adolat qadriyatiga bag'ishlangan. Ekstremallar davri - bu turli tarixiy, siyosiy va madaniy an'analar erkinlik, davlat, shaxs va jamiyat haqidagi turlicha, ba'zan qarama -qarshi mafkuralarni vujudga keltirganiga bag'ishlangan dars. Birlamchi va ikkilamchi manbalarni, shu jumladan matnli va vizual axborot vositalarini diqqat bilan o'qish va muhokama qilish orqali biz XX asrda sinf, siyosat va mafkura o'rtasidagi dinamik, ko'pincha zo'ravonlik ta'sirini yaxshiroq tushunishga harakat qilamiz. Yoshlar seminari.

HIST 303H. Salib yurishlariga islom sivilizatsiyasi. 1 birlik.

Islomning yuksalishi va islom sivilizatsiyasi tarixi va madaniyatining boshlanishidan boshlab, Evropadagi salib yurishlariga qadar, shu jumladan, islom tasavvufi (so'fiylik), huquq, sunniy va shiaviy islom o'rtasidagi kurash kabi mavzularni o'rganish.

HIST 304H. Usmonlilar: Marsh jangchilaridan imperiyaga. 1 birlik.

Bolqon va Yaqin Sharqda voris davlatlarning shakllanishiga ta'sirini hisobga olgan holda, Usmonli imperiyasi va uning tsivilizatsiyasini boshidan jahon imperiyasiga ko'tarilishigacha va Birinchi jahon urushi natijasida qulashiga qadar o'rganish.

HIS 305H. Islom imperiyalarini qiyosiy o'rganish: Usmonli imperiyasi, Eron safaviylari va Hindiston mo'g'oli. 1 birlik.

Ilk zamonaviy davrning uchta buyuk islom imperiyasi-Usmonli imperiyasi, Eron Safaviylari va Hindiston mo'g'oli-XVI asrdan XIX asrda Mo'g'ul imperiyasi parchalanishigacha bo'lgan davrni qiyosiy o'rganish, ularga alohida e'tibor berib. o'ziga xos institutlar, muammolar va shaxsiyat.

HIST 306. Zamonaviy Yaqin Sharq. 1 birlik.

Zamonaviy madaniyat, ortib borayotgan fundamentalizm va Falastin-Isroil mojarosi va tinchlik jarayoni, Iroq kelajagi, inqilobiy Eron va Fors ko'rfazi xavfsizligi kabi muammoli joylarga e'tibor qaratgan holda zamonaviy va zamonaviy Yaqin Sharqni o'rganish.

HIST 307B. Zamonaviy islom sivilizatsiyasi. 1 birlik.

Zamonaviy islom madaniyati va hayotini o'rganish, ilg'or jamiyatlardan tortib qabilaviy va an'anaviygacha, shu jumladan ayollarning islomiy jamiyatdagi o'rni va islomning Evropa jamiyatidagi o'rni.

HIST 311V. Tabiiy holatni aniqlash. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ekologik javobgarlik qiymatiga bag'ishlangan. Bu kurs tarixiy ziddiyatlar va "tabiiy holat" ning o'zgaruvchan ma'nosi atrofidagi madaniy talqinlarni o'rganadi. kosmos, hayot va insoniyatning boshlanishiga alohida e'tibor berish. Kosmologiya, molekulyar biologiya, ekologiya, antropologiya va dindan yondashuvlar ko'rib chiqiladi, ular "tabiiy holat" ni aniqlash bilan bog'liq fundamentalizm va barqarorlikni muhokama qilish bilan yakunlanadi. Yoshlar seminari.

HIST 312V. Stounxenj. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ekologik javobgarlik qiymatiga bag'ishlangan. VII ming yillik o'rtalaridan to hozirgi kungacha Britaniya jamiyatidagi yodgorlikning o'rnini o'rganish uchun arxeologik, ekologik va yozma dalillardan foydalanib, Stounxenjj atrofidagi murakkab va qatlamli landshaftni o'rganish. Kurs shuningdek, landshaft va yodgorlikni boshqarishni muhokama qiladi va bu tarixdan oldingi landshaftga berilgan turli ma'no va tushuntirishlarni o'rganadi.

HIST 313. Rim imperiyasining qulashi. 1 birlik.

Taxminan Konstantin davridan boshlab kech Rim imperiyasini o'rganish va 300-700 yillar orasida O'rta er dengizidan Evropa tsivilizatsiyasiga o'tish. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 314H. O'rta asrlar. 1 birlik.

Rim imperiyasi parchalanishidan va german bosqinlaridan boshlab, Evropa tsivilizatsiyasining boshlanishiga yordam bergan ming yillik tadqiqot, feodalizmning savdo va shahar markazlarining ko'tarilishi, o'rta asr Angliya, Frantsiya va Germaniya monarxiyalarining ta'siri, o'rta asrlar madaniyati. va 1400 yildan keyin zamonaviylikka aylanish.

HIS 315H. Keltlar tsivilizatsiyasi. 1 birlik.

Oxirgi muzlik davridan Rim istilosigacha bo'lgan tarixdan oldingi va Keltlar Evropasini o'rganish, keyingi o'rta asrlarda keltlarning madaniy saqlanib qolishini hisobga olgan holda. Kelt arxeologiyasi, dini va Klassik dunyo bilan to'qnashuviga alohida e'tibor qaratiladi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 317B. Salib yurishlari: Yaqin Sharqdagi e'tiqod va siyosat. 1 birlik.

Evropaliklarni Yaqin Sharqqa olib kelgan salib yurishlari, 1453 yilda Usmonlilarning Konstantinopolni bosib olishini o'rganish. Ikki tomonning islomiy o'lchami va harbiy bo'lmagan o'zaro ta'siri? siyosiy va harbiy jihatlaridan tashqari, e'tibor qaratiladi.

HIST 318H. Reformatsiya. 1 birlik.

Bu kurs O'rta asr cherkovining inqirozi bilan boshlangan va o'ttiz yillik urush bilan yakunlangan protestant islohoti va katolik qarshi islohotining tarixi, madaniyati va tsivilizatsiyasiga kirish.

HIST 320. Qirol Artur. 1 birlik.

Plantagenetlar sulolasi orqali kelt va rim ildizlaridan boshlab, Artur tsiklining yaratilishining arxeologik va tarixiy dalillarini tahlil qilish. Kurs, shuningdek, Artur mavzusining o'rta asrlar davosi va rivojlanishi va uning Tudor, Viktoriya va XX asr san'ati, adabiyoti, siyosati va ijtimoiy sharhlarida qayta tiklanishini ko'rib chiqadi. Format intensiv o'qish va munozarani va kengaytirilgan tadqiqot ishini o'z ichiga oladi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 322H. Ingliz tarixiy manzarasi. 1 birlik.

Kurs insoniyat madaniyatidan oldingi davrgacha saqlanib qolgan madaniy va tabiiy artefaktlarda aks ettirilgan tabiiy landshaftning o'zaro ta'siriga qaratilgan. O'quvchilar sinfda vaqt o'tkazgandan so'ng, 16 kun davomida neolitdan o'rta asrlarga qadar Buyuk Britaniyaning tarixini, landshaftini, tabiiy ekologiyasini, madaniy merosini boshqarish va erdan foydalanishni o'rganish uchun dala tadqiqotlari o'tkazadilar. Talabalar, shuningdek, bu o'tmishdagi inson-landshaft munosabatlarini saytlar yaqinida mavjud bo'lgan zamonaviy munosabatlar bilan solishtirish imkoniyatiga ega. Kursning maqsadi - talabani 1600 yilgacha Britaniya tarixi yo'nalishini shakllantirgan voqealarni tushunish uchun landshaft, atrof -muhit va resurslar qanday ajralmas ekanligini ko'rishga jalb qilish.

HIST 323S. Frantsuz inqilobi, 1770-1815: ma'rifat, terror va Napoleon. 1 birlik.

Frantsuz inqilobi - bu Napoleon davrini o'z ichiga olgan frantsuz inqilobining kelib chiqishi, yo'nalishi va oqibatlari haqidagi asosiy mavzu va munozaralarni o'rganadigan kurs. Birlamchi va ikkilamchi matnlarni diqqat bilan o'qish orqali biz frantsuz inqilobiy tarixi va tarixshunosligini birlashtirishga harakat qilamiz, vaqt o'tishi bilan siyosat va madaniyat, jamiyat va iqtisodiyot, tarixiy sabab va ta'sirning o'zgarishini ta'kidlaymiz. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 326H. Germaniya urush va inqilobda: Ikkinchi imperiyadan uchinchi reyxgacha. 1 birlik.

Bu kurs ikki jahon urushi davrida birlashishdan zamonaviy nemis tarixining asosiy mavzulariga bag'ishlangan ilmiy seminar. Imperatorlik, Veymar va fashistlar davridagi nemis siyosati va jamiyatini shakllantirishda urush va inqilobning roliga alohida e'tibor qaratiladi, bunda modernizatsiya, imperializm, kapitalizm va sanoatlashtirish kabi muhim shaxslar va tarkibiy omillar yaqindan ko'rib chiqiladi.

HIST 328H. Birinchi jahon urushi 1 birlik.

Insoniyat tarixidagi eng dahshatli urushning kelib chiqishi, yo'nalishi va oqibatlari. XIX asrning oxirlarida Evropaning ichki va tashqi siyosatini tahlil qilishdan boshlab, kurs ijtimoiy va iqtisodiy, siyosiy, diplomatik va madaniy va intellektual tarixni birlashtiradi, nima uchun Evropa kuchlari o'z xalqini shunday dahshatga solganini tushunishga harakat qiladi. ziddiyat Jang maydonidagi voqealar rivojini o'rganib chiqqandan so'ng, biz umumiy urushning yon mahsulotlarini tahlil qilish uchun ko'p vaqt sarflaymiz. Kurs urushning & XX asrning qisqa davrlariga ta'siri (1918-1989) bilan yakunlanadi.

HIST 329H. Fashistlar Germaniyasi: tarix, siyosat va madaniyat. 1 birlik.

Germaniyaning 1914-1945 yillardagi notinch tarixi o'rganiladi va quyidagilarni o'z ichiga oladi: Birinchi jahon urushi, Veymar respublikasi va Gitlerning yuksalishi, fashistlar diktaturasi, Ikkinchi jahon urushida qulashi va Xolokost. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 330H. Ikkinchi jahon urushi: global tarix. 1 birlik.

Ikkinchi jahon urushi tugaganidan taxminan yetmish yil o'tib ham, tarixdagi eng buyuk harbiy mojaro bo'lib, butun dunyoda vayronagarchiliklarni keltirib chiqardi va dunyoni zamonaviy tarixda sodir bo'lgan voqealardan ko'ra tubdan o'zgartirdi. Ushbu kurs Ikkinchi jahon urushining kelib chiqishi, yo'nalishi va oqibatlari, uning global ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, madaniy va axloqiy oqibatlari bilan bog'liq asosiy mavzu va hodisalarni o'rganib chiqib, bu ajoyib voqeani o'z ichiga oladi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 331S. Xolokost. 1 birlik.

Xolokostning kelib chiqishi, yo'nalishi va merosiga oid tarixiy adabiyotlar, manbalar va munozaralarni o'rganadigan ilmiy seminar. Birlamchi va ikkilamchi matnlarni diqqat bilan o'qish va muhokama qilish orqali biz Xolokost tarixi va tarixshunosligini birlashtirishga harakat qilamiz, vaqt o'tishi bilan siyosat va madaniyat, axloq va din, jamiyat va iqtisod, tarixiy sabab va ta'sirning o'zgarishini ta'kidlaymiz. . Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 332H. Evropa 1945 yildan. 1 birlik.

Sovuq urush, dekolonizatsiya, etakchilikning yangi shakllari, iqtisodiy o'zgarish va evropalik integratsiyaga alohida e'tibor berib, Ikkinchi jahon urushi oxiridan to hozirgi kungacha Evropa iqtisodiyoti, jamiyati va siyosatining asosiy mavzularini o'rganish.

HIST 340V. Imperiya chorrahasi. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning inson xilma -xilligi qiymatiga bag'ishlangan. Bir asr oldin Boltiq bo'yidan Qora dengizgacha, Germaniya va Rossiya o'rtasidagi mintaqada turli dinlar, til guruhlari va etnik guruhlar yashagan, lekin XX asr ijtimoiy muhandislik loyihalari, xususan Xolokost nafaqat bu xilma -xillikni yo'q qilgan. , lekin ayni paytda uning xotirasi. Kurs davomida biz Sharqiy Evropaning ko'p millatli o'tmishi va uning bahsli hikoyalarini o'rganishga harakat qilamiz.Tarixiy stipendiyalar, moddiy ob'ektlar, madaniy mahsulotlar va muassasalar va tilning o'zi diqqatimizni markazga qaratadi, chunki biz muzeylar, adabiyotlar, sayyohlik risolalari, kino ijodkorlari va olimlar (xilma -xillik) qanday ifodalanishini o'rganamiz. Yoshlar seminari.

HIST 341B. Rossiyada pul va muz: madaniyat tarixi metodologiyasi. 1 birlik.

Madaniyat tarixiga kirish, odamlar atrofdagi dunyoni qanday tushunishini o'rganish. Nega biz ba'zi ob'ektlar, g'oyalar yoki amaliyotlarga qiymat beramiz? Muhokama Rossiya va Sovet Ittifoqi san'atiga bag'ishlanadi, bu erda san'at sanaladi va bu juda muhim. & Quot; Bizning seminarda bu e'tiqodni qo'llab -quvvatlovchi turli siyosiy, ijtimoiy va iqtisodiy tuzilmalar o'rganiladi.

HIST 342S. Stalinizm. 1 birlik.

Stalinizmni chuqur o'rganish, siyosiy, ijtimoiy va madaniy tuzilmalarni tushunish, Sovet tarixi sohasining shakllanishini tushunish usuli sifatida. Boshqacha qilib aytganda, kurs Stalinni nafaqat Sovet tarixining asosiy agentlaridan biri, balki tuzilmasi sifatida ham qabul qiladi: Stalin, Stalinizm va Sovet - bularning barchasi ajralmas.

HIST 345. XX asr Sharqiy Evropadagi gender, urush va zo'ravonlik. 1 birlik.

Ushbu tadqiqot intensiv seminar XX asr Sharqiy Evropadagi zo'ravonliklarni gender va jinsiylik nuqtai nazaridan o'rganib, Birinchi jahon urushi va undan keyingi fuqarolar urushlari, Ikkinchi jahon urushi va Xolokost, urushdan keyingi davlat sotsialistik tuzumlarining ko'tarilishi va qulashi haqida o'ylaydi. Urush va urushdan keyingi rekonstruksiya paytida erkak va ayollik qurilishi, urush va urushdan keyin jins va jinsiylik ierarxiyalarining o'zgarishi, gender zo'ravonligi qurol va urush va ishg'olning har kungi tajribasiga aylangan.

HIS 347H. Osiyoda Ikkinchi jahon urushi: Ikkinchi Xitoy-Yaponiya urushi. 1 birlik.

Ushbu tadqiqot seminarida Ikkinchi jahon urushiga olib kelgan Ikkinchi Xitoy-Yaponiya urushi (1937-1945) ko'rib chiqiladi. Ikkinchi jahon urushining ko'plab tadqiqotlari Evropaga bag'ishlangan, ammo Osiyoda Xitoy va Yaponiya o'rtasida janglar boshlangan. Kurs XIX asrdagi mojaroning kelib chiqishi bilan boshlanadi va urushdan keyingi o'zgarishlar bilan tugaydi. Unda mintaqaviy mojaro qanday va nima uchun jahon urushiga olib kelgani, harbiy strategiya, tinch aholi qurbonlari, mojaroning Sharqiy Osiyo va Janubi -Sharqiy Osiyoga ta'siri va urushning bugungi kunda ham Osiyoga, ham dunyoga ta'sirini davom ettirishi kabi masalalar tahlil qilinadi.

HIST 348V. Dengiz Xitoy va Xitoy migratsiyasi. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning inson xilma -xilligi qiymatiga bag'ishlangan. Bu seminar Xitoyni keng dunyo bilan qanday bog'lashni va insoniy migratsiya turlariga xos bo'lgan xilma -xillikni yaxshiroq tushunishni istaganlar uchun foydali bo'ladi. Kurs 1800 yildan keyin dengiz Xitoy va etnik xitoylarning migratsiyasi bilan bog'liq misollar orqali bunday mavzularni o'rganadi. O'qishlar va munozaralar transmilliylik, xitoylik identifikatsiyasi va xitoy savdo tarmoqlari kabi tushunchalar va mavzularni qamrab oladi. Xitoy tillari, madaniyati yoki tarixini oldindan bilish shart emas. Yoshlar seminari.

HIS 349H. Zamonaviy Sharqiy Osiyoda urush va diplomatiya. 1 birlik.

Ushbu ilmiy seminar zamonaviy Sharqiy Osiyo tarixidagi urush va diplomatiyani o'rganadi. Boshlang'ich va ikkilamchi manbalarni tahlil qilib, ishtirokchilar 1600 yildan boshlab urushlar va diplomatik kelishuvlar hozirgi Sharqiy Osiyoni qanday shakllantirgani haqida ma'lumotga ega bo'ladilar. Asosiy e'tibor Xitoy, Yaponiya va Koreyaga qaratiladi, lekin ba'zi hollarda amaliy tadqiqotlar turlicha bo'lishi mumkin. Tarixni oldindan bilish shart emas.

350H. Xitoy va Amerika: Opium urushidan general Tsoning tovuqigacha. 1 birlik.

Bu seminar XIX asrdan to hozirgi kungacha Xitoy va AQSh o'rtasidagi munosabatlarni tushunmoqchi bo'lganlar uchun foydali bo'ladi. Kurs tarixiy va madaniy aloqalarga bag'ishlanadi. O'qish va munozaralarda ikkita opiy urushi, AQShda xitoylik temir yo'l ishchilari, Xitoyni chetlatish to'g'risidagi qonun, Ikkinchi Jahon urushi paytida uchuvchi yo'lbarslar va Xitoy-Amerika munosabatlari, Koreya urushi paytida Xitoy va Amerika, 1972 yilda Niksonning tashrifi kabi mavzular yoritiladi. Xitoy, Tayvan muammosi, Obamaning "Osiyodagi asosiy nuqtasi", Trumpning savdo urushi va AQShdagi Xitoy oshxonasi.

HIST 351B. Ommaviy tushuntirish san'ati. 1 birlik.

Bu kurs talabalarning jamoat sohasi tarixi va uning zamonaviy madaniy muammolari haqidagi bilimlarini oshirish uchun akademik so'rov va amaliy mashg'ulotlarni birlashtiradi, shu bilan birga talabalarga zamonamizning asosiy muammolarini taqdim etish va o'rganish uchun o'z shaxsiy ovozini rivojlantirishga zamin yaratadi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIS 353H. Amerika fuqarolar urushi. 1 birlik.

Fuqarolar urushi davrida Amerika tarixini shakllantirgan masalalar, hodisalar, jarayonlar va shaxslarni o'rganish.

HIST 354B. Amerika Qo'shma Shtatlaridagi janubiy tarix va madaniyat, 1800 yildan hozirgi kungacha. 1 birlik.

Bu kurs XIX asrdan to hozirgi kungacha AQSh janubining tarixi va son -sanoqsiz madaniyatini o'rganadi. Xususan, sinf janubiy o'ziga xosligi haqidagi tushunchalar vaqt o'tishi bilan qanday rivojlangani va o'zgarganiga, janubiy o'ziga xoslik va janubiy o'tmish haqidagi tushunchalarni shakllantirishda tarixiy xotiraning o'rni, shuningdek, turli xalqlar, ideallar va qadriyatlarni shakllantirishga qaratilgan. Janubiy tajriba. AMST 354B sifatida o'zaro ro'yxatga olingan. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 355V. Amerika fan va din tarixi: darvinizm va Amerika madaniyatidagi ilohiylik. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning axloqiy yoki ma'naviy tadqiqot qiymatiga bag'ishlangan. Charlz Darvinning turlarning rivojlanishi nazariyasi dunyodagi diniy va ilmiy nuqtai nazarlar o'rtasidagi ziddiyatli nuqtadir. Darvinizmni ilm -fanning eng muhim jihati sifatida ijtimoiy fikr va siyosiy munozaralarda muntazam ravishda ishlatib, XIX asrdan to hozirgi kungacha bo'lgan diniy e'tiqodlar, ilmiy nazariyalar va madaniy qadriyatlarning keng doirasini o'rganadi. AMST 355V sifatida o'zaro ro'yxatga olingan. Yoshlar seminari.

HIST 356V. Amerika sog'liqni saqlash tarixi. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning salomatligi va farovonligiga bag'ishlangan. Sog'liqni saqlash shaxsiy hayotning ajralmas qismi bo'lib, ta'lim, ilmiy tadqiqotlar, mafkuraviy qadriyatlar, fuqarolik madaniyati, iqtisodiyot va davlat siyosati masalasidir. Amerikaliklar o'z hayotlarining tibbiy o'lchovlarini qanday boshqargan? Bu kursda ilmiy tibbiyotning o'rni, muqobil davo, turli madaniy va etnik urf -odatlar, gender rollari, dunyoviy va diniy qarashlar o'rtasidagi ziddiyat, intellektual tajriba va millat tashkil topganidan buyon bozor dinamikasi o'rganiladi. H kursi sifatida foydalanish mumkin. Kengaytirilgan yozish kursi. AMST 356V bilan o'zaro ro'yxatga olingan.

HIST 357V. Amerika atrof -muhit tarixi: tabiat va Amerika bozori. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ekologik javobgarlik qiymatiga bag'ishlangan. Bu kurs amerikaliklarning tabiatdan qanday boylik yaratganliklari, ekologik muammolarni keltirib chiqarganliklari va ularni hal qilish ustida ishlaganliklarini o'rganishdir. Sinfning asosiy mavzusi - tabiat g'oyalari va bozor iqtisodiyotining vujudga kelishi o'rtasidagi munosabatlar. Yoshlar seminari.

HIST 359H. Zamonaviy Amerikaning tug'ilishi, 1890-1940. 1 birlik.

Ushbu seminarda 1890 yildan 1940 yilgacha bo'lgan davr tarixi, xususan, modernizatsiya, urbanizatsiya va sanoatlashtirish Amerika jamiyati va madaniyatiga qanday ta'sir qilgani o'rganiladi. Mavzularga ijtimoiy o'zgarish uchun progressiv harakatlar, anarxizm, mehnat nizolari, ommaviy iste'molchilar jamiyatining ko'tarilishi, immigratsiya va unga nativistik javoblar, Buyuk Depressiyaning madaniy va ijtimoiy ta'siri kiradi. Kengaytirilgan yozish kursi.

HIST 360V. Amerika tarixida urush va tinchlik. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ijtimoiy adolat qadriyatiga bag'ishlangan. Bu kurs Amerika madaniyatini o'rganadi, amerikalik harbiy korxonalarning amaliyoti va siyosatiga e'tibor qaratadi va fuqarolar urushi, Amerika imperatorlarining yordami, yigirmanchi asrning issiq va sovuq urushlari va zamonaviy terrorizm urushidan tinchlik o'rnatishga chaqiradi. Amerikaning global miqyosda paydo bo'lishi va o'tmish hozirgi holatga qanday ma'lumot berishiga alohida e'tibor qaratiladi. Yoshlar seminari.

HIST 362H. Amerika ayollar tarixi. 1 birlik.

Bu kurs amerikalik ayollarning tarixini o'rganadi. O'n to'qqizinchi asrdan hozirgi kungacha bo'lgan davrga e'tibor qaratgan holda, kurs ayollarning turli tajribalarini, irqi, millati, sinfini va jinsiy hayotini asosiy mavzularga aylantiradi. Boshqa mavzularga uy va ish, ayol tanasi va ayollarning faolligi kiradi. Kengaytirilgan yozish kursi. AMST 320H sifatida o'zaro ro'yxatga olingan.

HIST 363V. AQShning so'nggi tarixidagi siyosiy kampaniyalar va madaniy mafkuralar, 1960 yildan hozirgi kungacha. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ijtimoiy adolat qadriyatiga bag'ishlangan. Saylov vaqtidagi siyosiy tanlovlar maydoni Amerika fuqarolari uchun hokimiyatni taqsimlash va ijtimoiy adolatga erishish siyosatini tanlash imkoniyatini beradi. Ushbu seminar Amerika Qo'shma Shtatlaridagi siyosiy kampaniyalarni, Amerika saylovlari tarixi, siyosiy mafkuralar, so'nggi qadriyatlar yo'nalishlari, ijtimoiy xavotirlar, madaniy qutblanish va ommaviy axborot vositalarida nomzodlar va semestr davomida o'tkazilayotgan kampaniyalarga alohida e'tibor qaratib o'rganadi. o'rgatgan. AMST 363V sifatida o'zaro ro'yxatga olingan. Yoshlar seminari.

HIST 364V. Amerika feminizmi. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ijtimoiy adolat qadriyatiga bag'ishlangan. Bu kurs Amerika faolligi bo'yicha amaliy tadqiqotlar olib boradi, AQShda ayollar huquqlari harakatining XIX asrdan to hozirgi kungacha bo'lgan ko'plab yo'nalishlarini kuzatib boradi va o'z davri sharoitida bunday faollikni joylashtiradi. Kurs ayollar huquqlari faolligining ko'p va xilma -xil ifodalarini, shu jumladan ijtimoiy o'zgarishlarning boshqa harakatlari bilan aloqalarni ko'rib chiqadi. Yoshlar seminari.

HIST 365H. Amerika inqilobi. 1 birlik.

Ushbu tadqiqot seminari Amerika inqilobining sabablari, asosiy voqealari va oqibatlarini o'rganadi, nizoni XVIII asr mustamlakachilik hayoti, madaniyati va siyosatining kengroq kontekstida o'rnatadi, shu bilan birga amerikaliklarning turli guruhlari (jinsi, irqi, etnik kelib chiqishi bilan belgilanadi) , sinf, siyosat va mintaqa) inqilobni, u yaratgan yangi millatni va uning merosini Amerika tarixiy xotirasida shakllantirdi va boshdan kechirdi.

HIST 366B. Amerika madaniy an'analari. 1 birlik.

Zamonaviy Amerika madaniy qadriyatlari va bahslarining kelib chiqishi nima? Kursda mustamlakachilik aloqalaridan hozirgi kungacha siyosat, din, jins va irqiy munosabatlar, ilmiy va intellektual g'oyalar, tibbiyot va ommabop madaniyat kabi mavzular va hikoyalar qo'llaniladi, bu esa talabalarga AQShning qanday kelganini tushunishga yordam beradi. hozirgi sharoit va kelajakdagi tendentsiyalardan nimani kutish kerak. Kurs materiallari bosma va raqamli shakldagi boshlang'ich va ikkilamchi manbalarni o'z ichiga oladi. Dars vaqtiga asosiy ma'ruzalar, munozaralar, guruhlarda ishlash va tajriba mashg'ulotlari kiradi va bu ish har bir talabaning yakuniy tadqiqot ishini qo'llab -quvvatlaydi. Kengaytirilgan yozish kursi. ? H sifatida foydalanish mumkinmi? albatta AMST 301 sifatida o'zaro ro'yxatga olingan.

HIST 372V. San'at va inqilob: teatr. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ijtimoiy adolat qadriyatiga bag'ishlangan. San'at dunyoni o'zgartira oladimi? Bu kursda rassomlar 1917 yildagi rus inqilobi ostonasida tasviriy san'at orqali jamiyatni o'zgartirishga urinishlari, siyosiy konvulsiyalar san'at va san'atkorlar uchun yangi imkoniyatlar ochganida kuzatiladi. Biz san'atning Rossiya va Sharqiy Evropaga e'tibor qaratib, matnda ham, amaliyotda ham ijtimoiy adolat vositasi sifatida imkoniyatlarini o'rganamiz. Yoshlar seminari.

HIST 375S. Imperiya, millat va o'ziga xoslik. 1 birlik.

Milliy davlatning global sharoitda kelib chiqishi, evolyutsiyasi va asta-sekin tarqatib yuborilishi. Kursning birinchi yarmida evropaliklar o'zlarining milliy o'ziga xosliklarini tasavvur qilishlariga qaratilgan bo'lsa, ikkinchi yarmida mustamlaka qilingan, bo'ysundirilgan va mahalliy xalqlar va ozchiliklar qanday millatlashtirish harakatlariga qarshilik ko'rsatgani yoki boshlangani tekshiriladi. ular. Shunday qilib, sinf tarixning birlamchi manbalarga asoslangan yondashuvini bir qator ijtimoiy ilmiy metodologiyalar va nazariy qarashlar bilan birlashtirib, milliy davlatning zamonaviy va postmodern qarashlari bilan kelishishga harakat qiladi.

HIST 376S. Global migratsiya va diasporalar. 1 birlik.

Butun dunyo bo'ylab odamlarning harakati nuqtai nazaridan global aloqalarni o'rganadigan tadqiqot seminari. Har xil boshlang'ich va ikkilamchi manbalarni tahlil qilish va muhokama qilish orqali ishtirokchilar insoniy migratsiya bilan bog'liq tarixiy voqealarni, stipendiyalarni va terminologiyani, jumladan, "global?" va? diaspora. Vaqti -vaqti bilan amaliy tadqiqotlar turlicha bo'lishi mumkin va tarix yoki migratsiya tadqiqotlari haqida oldindan ma'lumot talab qilinmaydi.

HIST 379V. O'tmishni ta'riflash va dalillarni tayyorlash: Amerikadagi oziq-ovqat tarixi, 1200-yillar. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning inson xilma -xilligi qiymatiga bag'ishlangan. Bu darsda biz mintaqa tarixi davomida Lotin Amerikasi taomlari nuqtai nazaridan jirkanchlik va xohish tovar zanjirlari, marketing identifikatorlari va haqiqiyligini kontseptual dilemma va tarixiyliklarini o'rganamiz. Kurs ko'plab etnik va irqiy guruhlar va kontseptual toifalarni o'z ichiga olgan Amerika qit'asining turli xil taomlari, oziq -ovqat amaliyoti va ovqatlanish yo'llariga qaratilganligi sababli, biz odamlarning xilma -xilligi masalalariga to'xtalamiz. Talabalarga madaniyatshunoslikdan siyosatshunoslik va iqtisodiyotgacha bo'lgan bir qator metodologiyalar bilan tanishtiriladi. Yoshlar seminari.

HIST 380V. Meksika va Kuba inqiloblari. 1 birlik.

Bu kurs Stetsonning ijtimoiy adolat qadriyatiga bag'ishlangan. Bu kursda biz ijtimoiy adolat masalalariga alohida e'tibor berib, Meksika va Kuba inqiloblarining kelib chiqishi, xususiyatlari va oqibatlarini o'rganamiz. Lotin Amerikasi tarixining tabiatan fanlararo tabiati tufayli talabalarga madaniyatshunoslikdan siyosatshunoslik va iqtisodiyotgacha bo'lgan bir qator metodologiyalar bilan tanishtiriladi. Oldindan ispan tilini bilish shart emas. Yoshlar seminari.

HIST 382H. Skandallar va Sleaze: Lotin Amerikasidagi jinoyatchilik tarixi. 1 birlik.

Ushbu tadqiqot seminari Lotin Amerikasida qadim zamonlardan to hozirgi kungacha jinoyatchilik va korruptsiyaning ko'p turlarini o'rganadi, ular har xil ikkilamchi va asosiy manbalarni tahlil qiladi. Mavzularga jodugarlik, fohishalik, siyosiy va iqtisodiy korruptsiya, boshqacha fikrni jinoiy javobgarlikka tortish va boshqalar kiradi. Ispan yoki portugal tillarini yoki Lotin Amerikasi tarixini oldindan bilish shart emas.

HIST 385. Mustaqil ish. 0,5 yoki 1 birlik.

Talabalar mavzuni aniqlaydilar va shu mavzuni o'rganish uchun professor -o'qituvchi bilan mustaqil ishlaydilar. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIST 386. Mustaqil ish. 0,5 dan 1 birlikgacha.

389H. Biografiya tarix sifatida: odamlar va hayotiy hikoyalar. 1 birlik.

Biografiya - bu odamlar hayoti haqidagi boshqa odamlar tomonidan yozilgan hikoyalar bilan bog'liq yozish janri. Tarixiy tarjimai holning ildizlari qadimgi Mesopotamiyadan olingan "Gilgamish epikasi" bilan tarixdan oldingi davrlarga borib taqaladi. Bu kurs biografiyani tarixiy yozuv shakli sifatida o'rganadi. Kurs rotatsion asosda o'qitilib, professorning tajriba sohasiga mos keladigan amaliy ishlarga qaratilgan. Shunday qilib, talabalar qadimgi Yunoniston va Rim, Amerika, Evropa, Yaqin Sharq va Sharqiy Osiyoni o'z ichiga olgan turli joylardan tarixiy shaxslarning hayoti va vaqtini tahlil qiladilar.

HIST 390. Tarixdagi maxsus mavzular. 0,5 yoki 1 birlik.

Muayyan tarixiy mavzuni diqqat bilan o'rganish. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIS 390H. Maxsus mavzular. 0,5 yoki 1 birlik.

Muayyan tarixiy mavzuni diqqat bilan o'rganish. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIST 395. O'qituvchilik amaliyoti. 0,5 birlik.

Faqat o'tish/muvaffaqiyatsiz. O'qituvchining ruxsati bilan. Bir marta takrorlash mumkin.

HIST 397. Tarix bo'yicha amaliyot. 0,5 yoki 1 birlik.

Tarixni saqlab qolish va/yoki taqdim etish bilan shug'ullanadigan, masalan, muzey, tarixiy majmua, qazish ishlari yoki tarix kursining mavzusi yoki mavzusi bilan bog'liq ish tajribasi bilan shug'ullanadigan muassasada semestr yoki yoz. Talabalar institutga hujjat topshirish va amaliyotni tashkil etish uchun javobgardir. Odatda, to'liq birlik amaliyotlari semestr uchun taxminan 140 soatni talab qiladi. Talabalar imzolagan shartnoma orqali aniq talablar qo'yiladi. Asosiy kutishlarga jurnal, tadqiqot qog'ozi (yoki tegishli ish mahsuloti) va sayt rahbarining baholash xati kiradi. Old shartlar: kafedra mudiri, tarix fanlari bo'yicha katta yoki kichik, ikkinchi kurs yoki undan yuqori darajadagi ruxsat. Kredit olish uchun takrorlash mumkin, lekin katta yoki kichik uchun maksimal bir birlik qo'llanilishi mumkin. Amaliyot kursiga yozilish talabalarni amaliyot joyida ishlashni boshlashdan oldin yo'nalishga borishni talab qiladi. Amaliyot yo'nalishlari haqida qo'shimcha ma'lumot olish uchun, Career & amp Professional Development bilan bog'laning: [email protected] yoki 386-822-7315.

HIST 485. Mustaqil ish. 0,5 yoki 1 birlik.

Talabalar mavzuni aniqlaydilar va shu mavzuni o'rganish uchun professor -o'qituvchi bilan mustaqil ishlaydilar. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIST 490. Tarixdagi maxsus mavzular. 0,5 yoki 1 birlik.

Muayyan tarixiy mavzuni diqqat bilan o'rganish. Boshqa mavzu bo'yicha kredit olish uchun takrorlash mumkin.

HIST 495. Seminar. 1 birlik.

HIST 496. Seminar. 1 birlik.

HIST 499. Katta loyiha. 1 birlik.

Talaba o'qituvchi bilan maslahatlashib, ilg'or tadqiqotlarni olib boradi, katta maqola yozadi va natijalarni kafedraga taqdim etadi. Old shartlar: Ikki ilmiy-intensiv kurs. Kuzgi semestrda taklif qilinadi.


Tarkibi

1865 yilda-"deyarli hamma shlyapa kiygan payt"-Stetson Filadelfiyaga ko'chib o'tdi, u otasidan o'rgangan shlyapa yasashga kirdi va u erda g'arbliklarning ehtiyojlariga mos bosh kiyimlar ishlab chiqarishni boshladi. [2] Stetson Pike cho'qqisiga sayohat chog'ida o'zi ixtiro qilgan tekisliklarning xo'jayini uslubidagi har bir shlyapa sotuvchisi uchun g'arbiy shlyapa yasadi. Bu engil shlyapalar tabiiy rangga ega bo'lib, to'rt dyuymli toj va qirrali bant uchun oddiy tasma ishlatilgan. [4]

Kovboylar va g'arblik ko'chmanchilar bilan o'tkazgan vaqtlari tufayli, Stetson ular kiygan bosh kiyimlar (masalan, tukli shlyapalar, dengiz kapitanining bosh kiyimlari, somonli shlyapalar va junli derbi) amaliy emasligini bilardi. U odamlarga yaxshiroq shlyapa taklif qilishga qaror qildi. Suv o'tkazmaydigan kigizdan yasalgan yangi bosh kiyim bardoshli edi. Keng chekka odamlarni issiq quyoshdan himoya qiladi.

Kuzatuvchilardan biri shunday dedi: "Bu quyoshni ko'zlaringizdan va bo'yningizdan uzib qo'ydi. Bu soyabonga o'xshardi. U sizga otingizni sug'orish uchun chelak (toj) va o'zingizni sug'orish uchun kosani (qirg'oq) berdi.Bu fanni do'zaxga aylantirdi, bu sizga ba'zida olov uchun kerak bo'ladi, lekin tez -tez sigirlarni u yoki bu tomonga burib yuboradi. tekislikdagi paxmoqlar avvalgi hayotlari va kasblarini olib yurishgan. [6]

Shlyapa tezda mashhurlikka erishdi va birinchi tekis kovboy shlyapasi "Tekisliklar xo'jayini" deb nomlandi. Stetson Carlsbadni qurishni davom ettirdi, uni old tomondan asosiy burmasi bilan osongina aniqlash mumkin. [7]

Uning shlyapasini Stetson deb atashgan, chunki uning ismi Jon B. Stetson kompaniyasi har bir shlyapada oltindan ishlangan. Tez orada Stetson G'arbda eng mashhur shlyapa bo'ldi. Baland tojli, keng qirrali, yumshoq kigizdan yasalgan bosh kiyimlar Stetson yaratgan kovboy tasviri bilan chambarchas bog'liq. [8]

Stetson kovboy shlyapasi eng yuqori sifat ramzi edi. Buffalo Bill Kodi, Kalamiti Jeyn, Uill Rojers, Enni Oakli, Pawnee Bill, Tom Mix va Lone Reynjer kabi G'arb piktogrammalari Stetsons kiygan. Kompaniya, shuningdek, Texas Reynjers kabi huquqni muhofaza qilish boshqarmalari uchun bosh kiyimlar yasagan. Stetsonning G'arb uslubidagi shlyapalarini Milliy Park xizmati xodimlari, AQSh otliq askarlari va ko'plab AQSh prezidentlari kiygan. [2]

Stetson rahbarligida The John B. Stetson Company dunyodagi eng yirik shlyapa ishlab chiqaruvchi firmalardan biriga aylandi. Stetson shlyapalari ko'plab mukofotlarga sazovor bo'lgan, biroq uning kompaniyasi o'sishi bilan u "ishonchli ishchi kuchini rivojlantirish muammosiga duch kelgan". [2] Hisobotlarga ko'ra, "o'sha paytda shlyapa savdosi bilan shug'ullanadigan odamlar ish beruvchidan ish beruvchiga o'tishga moyil bo'lishgan" va "ishdan bo'shatish" avj olgan. [2] Stetson, "baptistlarning diniy tamoyillariga amal qilib, o'z xodimlarini ta'minlab, ularning hayotiga barqarorlik baxsh etadi va yuqori darajadagi odamlarni jalb qiladi deb ishongan". [2] Ko'pchilik boshqa ish beruvchilardan farqli o'laroq, Stetson ishchilarni qolishga undash uchun imtiyozlar berishga qaror qildi. [2] Stetson, shuningdek, o'z xodimlarining toza va xavfsiz ish joyiga ega bo'lishiga ishonch hosil qildi, shu jumladan kasalxona, istirohat bog'i va 5000 xodimlari uchun uylar qurish. [2] Stetsonning g'ayrioddiy harakatlari unga Filadelfiyada 9 gektar (36000 m 2) maydonda 25 ta bino qurgan zavod qurishga yordam berdi. 1915 yilga kelib, Stetson vafotidan to'qqiz yil o'tgach, 5400 ishchi 3,3 million bosh kiyim kiygan. [2]

Stetson o'z biznesidan foyda ko'rsa ham, u o'z jamiyatiga qaytarishni xohlagan. Hayotining oxirida Stetson deyarli barcha pullarini xayriya tashkilotlariga bera boshladi. [2] U grammatika va litseylarni qurdi va kollejlar, jumladan Templ va Stetson universitetlarini qurishda yordam berdi. Shuningdek, u Filadelfiyada YMCA tashkil etishga yordam berdi. [2] Stetson (1889) Jon B. Stetson universiteti deb o'zgartirilgan DeLand Akademiyasiga (DeLand shtatida) saxiylik bilan xayriya qildi. 1900 yilda Stetson universiteti Floridada birinchi yuridik maktabni tashkil etdi: Stetson universiteti yuridik kolleji.

Stetson 1878 yilda yakshanba kuni nonushta qutqaruv missiyasini, uysizlar uchun boshpana va oshxona oshxonasini asos solgan. [9] Yakshanba kuni nonushta qutqaruv missiyasi o'sha paytdan boshlab ko'proq xizmatlar ko'rsatish uchun kengaygan va Filadelfiyaning uysiz aholisi uchun hali ham ishlatilmoqda. [10]

Stetson DeLandda o'z uyiga ega edi, u erda 1906 yilda vafot etdi. Jon B. Stetson uyi deb nomlangan 8000 kvadrat metrdan ziyod inshoot gotika, Tudor va Moorish uslublarining aralashmasidan iborat bo'lib, jamoatchilik uchun ekskursiyalar uchun ochiqdir. Stetson Pensilvaniya shtatining Bala Sinvyd shahridagi West Laurel Hill qabristoniga dafn etilgan.

Sitcomdagi roli bilan tanilgan aktyor Alan Young, Janob Ed, 1962 yil sindikatlangan teleserialning "G'arbda g'alaba qozongan shlyapa" serialida Stetson rolini o'ynadi. O'lim vodiysi kunlari, Stenli Endryus mezbonlik qiladi.

Bob Dilan va boshqalarni o'z ichiga olgan "Stagger Li" xalq qo'shig'i, bar zalidagi janjalda, "yomon odam Stagger Li", Stagger Lining Stetson shapkasini olgani uchun Billi Lionni otib o'ldirgani haqida hikoya qiladi.

Oltinchi albomida Ensenada yo'li, 1996 yilda chiqarilgan, qo'shiqchi-bastakor Lyle Lovett o'zining muqovasida Stetsonini qalbida ushlab turgan holda tasvirlangan va uning ochilish qo'shig'i "Shlyapamga tegma". Unda "Mening Jon B. Stetson / Mening yagona do'stim edi / Va biz bir -biriga yopishib qolganmiz / Ko'p ayol orqali" so'zlari bor.

Jimmi Rojersning "Mule Skinner Blues" qo'shig'ida u xotinidan shahardan "bir stakan aroq va Jon B. Stetson shlyapasini" olib kelishini so'raydi.


Tarkibi

1 -hafta

Vikipediya loyihasining kurslar jadvaliga xush kelibsiz. Bu sahifa sizga kursingiz uchun Vikipediya loyihasi bo'yicha yo'l ko'rsatadi. O'qituvchingiz bilan kuzatib borishingiz kerak bo'lgan boshqa sahifalar mavjudligini tekshirishni unutmang.

Bu sahifa Vikipediya maqolasini bir necha bosqichlarga yoki bosqichlarga ajratadi. Bu qadamlarga Vikipediyani ishga tushirishga yordam beradigan onlayn treninglar kiradi.

Sizning kursingizga Vikipediya tarkibining mutaxassisi ham tayinlangan. Ulardan eslatmalar olish uchun munozara sahifangizni tekshiring. Siz ularga "" orqali ham kirishingiz mumkin.Yordam olish"bu sahifadagi tugma.

Ishni boshlash uchun quyidagi tarqatma materiallarni ko'rib chiqing.

  • O'qituvchi sizga yuborgan ro'yxatdan o'tish havolasidan foydalanib, hisob yarating va ushbu kurs sahifasiga qo'shiling. (Vikipediyaning hisob yaratish chegaralarini buzmaslik uchun, bu darsdan tashqari amalga oshiriladi. Bir xil IP -manzildan kuniga atigi 6 ta yangi hisob yaratish mumkin.)
  • Vikipediyaga kirish vaqti keldi. Quyida siz o'qishingiz kerak bo'lgan birinchi onlayn treninglar to'plamini topasiz. Siz yangi marralarni zabt etganingizda, bu vaqt jadvalida yangi modullar paydo bo'ladi. Qayta tekshirishga va ularni to'ldirishga ishonch hosil qiling! Tugallanmagan mashg'ulotlar sizning bahoingizda aks etadi.
  • Mashg'ulotlarni tugatganingizda, o'zingizni sinfdoshingizning suhbat sahifasida o'zingizni sinfdoshingiz bilan tanishtirib, mashq qiling.

Bu hafta hamma Vikipediya hisobiga ega bo'lishi kerak.

2 -hafta

Vikipediya maqolalari haqida tanqidiy fikrlash vaqti keldi. Siz Vikipediya kursiga tegishli maqolani baholaysiz va uni takomillashtirish bo'yicha takliflarni maqolaning munozara sahifasida qoldirasiz.

  • "Maqolalar va manbalarni baholash" treningini yakunlang (quyida havola qilingan).
  • Qum qutisida "Maqolani baholash" deb nomlangan bo'lim yarating, u erda siz kuzatuvlaringiz va o'rganishlaringiz haqida eslatmalar qoldirasiz.
  • O'qish va baholash uchun Vikipediyada o'z kursingizga tegishli maqolani tanlang. O'qiyotganingizda quyidagi savollarni ko'rib chiqing (lekin ular bilan cheklanib qolmang):
    • Maqoladagi hamma narsa maqola mavzusi bilan bog'liqmi? Sizni chalg'itadigan narsa bormi?
    • Maqola neytralmi? Muayyan pozitsiyaga nisbatan noaniq ko'rinadigan da'volar yoki ramkalar bormi?
    • Ortiqcha yoki kam ifodalangan fikrlar bormi?
    • Bir nechta iqtiboslarni tekshiring. Havolalar ishlaydimi? Manba maqoladagi da'volarni qo'llab -quvvatlaydimi?
    • Har bir faktga tegishli, ishonchli ma'lumotnoma bilan havola qilinganmi? Ma'lumot qayerdan keladi? Bu neytral manbalarmi? Agar tarafkashlik bo'lsa, bu noaniqlik qayd etiladimi?
    • Har qanday ma'lumot eskirganmi? Qo'shiladigan biror narsa etishmayaptimi?
    • Maqolaning munozara sahifasiga qarang. Agar mavjud bo'lsa, bu mavzuni qanday aks ettirish haqida qanday suhbatlar bor?
    • Maqola qanday baholanadi? Bu WikiProjects -ning bir qismimi?
    • Vikipediyaning bu mavzuni muhokama qilish uslubi biz darsda aytganimizdan qanday farq qiladi?

    Endi siz Vikipediyada "yaxshi" maqolani nima yaratishi haqida o'ylayotgan bo'lsangiz, qo'shimcha savollarni ko'rib chiqing.

    • Vikipediyachilar ko'pincha "kontent bo'shliqlari" haqida gapirishadi. Sizningcha, kontentdagi bo'shliq nima va ularni aniqlashning mumkin bo'lgan usullari qanday?
    • Tarkibiy bo'shliq paydo bo'lishining sabablari nimada? Ularni tuzatishning qanday usullari bor?
    • Vikipediyani kim yozishi muhimmi?
    • Vikipediyada "xolis" bo'lish nimani anglatadi? Bu sizning "tarafkashlik" ta'rifidan qanday farq qiladi yoki o'xshash?

    3 -hafta

    Maqolaga iqtibos qo'shib, Vikipediyani tahrir qilish bilan tanishing. Buni amalga oshirishning ikkita usuli bor:

    • Kurs bilan bog'liq maqolaga 1-2 jumla qo'shing va bu ma'lumotni ishonchli manbaga havola qiling, siz onlayn treningda bilib olganingizdek.
    • Citation Hunt vositasi maqolalardan tasdiqlanmagan bayonotlarni ko'rsatadi. Birinchidan, bu gap to'g'ri yoki yo'qligini baholang! Tushuntirilmagan bayonotda ma'lumot yo'q yoki noto'g'ri yoki noto'g'ri bo'lishi mumkin. Mavzu bo'yicha ishonchli manbalar uni qo'shish yoki bayonotni to'g'rilashga yordam beradi.

    4 -hafta

    Vikipediyaning tibbiyot, inson salomatligi va psixologiyaga oid qoidalarini ko'rib chiqing.

    • Vikipediyani tahrir qilish bo'yicha qo'llanmaning 6 -sahifasini ko'rib chiqing.
    • Vikipediyada yangilashingiz mumkin bo'lgan 3-5 ta potentsial mavzuni ko'rib chiqing. Maqolaning mazmunini ko'rib chiqing va munozara sahifasini tekshiring, shunda boshqa vikipediyachilar qanday hissa qo'shmoqda. Har biridan yaxshilashingiz mumkin bo'lgan bir yoki ikkita sohani aniqlang.
    • Ushbu ro'yxatdagi 2-3 ta potentsial maqolani tanlang va siz o'zingizni himoya qilish sohasida nimalarni yaxshilashingiz mumkinligi haqidagi maqolalarga havolalar va eslatmalarni joylashtiring.
    • Nihoyat, o'z tanlovingizni o'qituvchingizga qaytarib berish uchun taqdim eting.

    5 -hafta

    • Ustida Talabalar yorlig'ida tanlangan mavzuni o'zingizga belgilang.
    • Qum qutisiga tanlangan maqolaga qanday hissa qo'shmoqchi ekanligingiz haqida bir necha jumla yozing.
      • Maqolani tanqid qilgan paytingizni eslang. Siz nima qo'sha olasiz? Maqolaning munozara sahifasida ham ba'zi fikrlaringizni joylashtiring.
      • Tegishli, ishonchli kitoblar, jurnal maqolalari yoki boshqa manbalar ro'yxatini tuzing. Bu bibliografiyani siz ishlayotgan maqolaning munozara sahifasiga va o'z qutingizga joylashtiring. Kimdir sizning bibliografiyangiz bo'yicha maslahatlari bor -yo'qligini bilish uchun "Suhbat" sahifasiga kirganingizga ishonch hosil qiling.

      Siz mavzu tanladingiz va manbalaringizni topdingiz. Endi yozishni boshlash vaqti keldi.

      Yangi maqola yaratmoqchimisiz?

      • Ushbu mavzuning konturini Vikipediyaning standart maqolasining "asosiy bo'limi" shaklida yozing. Buni qum qutisiga yozing.
        • "Qo'rg'oshin" bo'limi an'anaviy kirish emas. U maqolaning qolgan qismida nima deyilganini juda qisqacha bayon qilishi kerak. Birinchi xatboshida mavzu haqida muhim, keng faktlar bo'lishi kerak. Yaxshi misol - Ada Lavleys. Qo'shimcha g'oyalar uchun Vikipediyani tahrirlash 9 -sahifasiga qarang.

        Mavjud maqolani yaxshilash?

        • Maqolaning hozirgi shaklida nima etishmayotganini aniqlang. Maqolani tanqid qilishda o'rgangan ko'nikmalaringiz haqida o'ylab ko'ring. Qum qutisini yaxshilash uchun eslatmalar yozing.

        Maqolaning asosiy qismini yozishga tayyorgarlik ko'rayotganda, o'z manbalaringizni o'qishni davom eting.


        Huquq kolleji kuzatuvchilar kengashi

        Faol a'zolari

        Hon. Tangela Xopkins Barri
        Dekatur, Jorjiya

        S. Sammi Cacciatore, Esq.
        Ijroiya qo'mitasi
        Melburn, Florida

        Gregori W. Coleman, rais o'rinbosari, Esq.
        West Palm Beach, Florida

        Maykl P. Konnelli, Esq.
        Malvern, Pensilvaniya

        Robert E. Doyl, Esq.
        Neapol, Florida

        Greys E. Dunlap, Esq.
        Tampa, Florida

        Vil X. Florin
        Palm Harbor, Florida

        Leo J. Govoni
        Clearwater, Florida

        Treysi Raffles Gunn, Esq.
        Tampa, Florida

        Mark E. Haranzo, Esq.
        Nyu -York, Nyu -York

        Richard A. Xarrison, Esq.
        Ijroiya qo'mitasi
        Tampa, Florida

        Benjamin H. Xill, IV, Esq.
        Ijroiya qo'mitasi
        Tampa, Florida

        Jenay E. Iurato, Esq.
        Tampa, Florida

        Steysi A. Kemp, Esq.
        Trinity, Florida

        Reya F. Qonun, Esq.
        Kreslo
        Tampa, Florida

        Charlz S. Liberis, kichik, Esq.
        Pensakola, Florida

        Joshua Magidson, Esq.
        Clearwater, Florida

        Maykl E. Marder, Esq.
        Orlando, Florida

        Simone Marstiller, Esq.
        Tallahassi, Florida

        Bernard J. Makkeyb, kichik, Esq.
        Clearwater, Florida

        Timoti P. MakFadden, Esq.
        Sankt -Peterburg, Florida

        Jeyms M. Papantonio, Esq.
        Pensakola, Florida

        Xonim. Peggi A. Quince
        Tallahassi, Florida

        Kichik Robert G. Rigel, Esq.
        Jeksonvill, Florida

        Arturo R. Rios, Esq.
        Sankt -Peterburg, Florida

        Skot Stivenson, Esq.
        Nyu -York, Nyu -York

        Metyu A. Toweri, Esq.
        Atlanta, Jorjiya

        Jeyson L. Tyorner, Esq.
        Nashvill, Tennessi

        Aaron Uotson, Esq.
        Pensakola, Florida

        Rojer V. Yoerges, Esq.
        Iskandariya, Virjiniya

        Ofisning sobiq a'zolari

        Doktor Kristofer F. Roellke
        DeLand, Florida

        Mixel Aleksandr
        Gulfport, Florida

        Emi R. Rigdon, Esq.
        Vashington, Kolumbiya okrugi

        Faxriy

        Uilyam F. Blevs, Esq.
        Sankt -Peterburg, Florida

        Adelaida G. Kam, Esq.
        Tampa, Florida

        Missis Bonni B. Foreman
        Sankt -Peterburg, Florida

        Tomas D. Graves, Esq.
        Mobil, Alabama

        Maykl C. Maher, Esq.
        Qishki park, Florida

        R. Maykl Makkeyn
        Belleair, Florida

        Marsha G. Rydberg, Esq.
        Tampa, Florida

        Christian D. Searcy Sr., Esq.
        West Palm Beach, Florida

        Lesli Reykin Shteyn, Esq.
        Tampa, Florida

        Xonim. Rafael Shteynxard
        Shimoliy Mayami -Bich, Florida

        Gari R. Trombli, Esq.
        Tampa, Florida

        Uilyam X. Veller, Esq.
        Tierra Verde, Florida

        Robert G. Vellon, Esq.
        Atlanta, Jorjiya

        Hurmatli a'zolari

        Xonim. Susan C. Bucklew
        Tampa, Florida

        Xonim. Kerol Ueynshteyn
        Atlanta, Jorjiya

        Xonim. Elizabet A. Kovachevich
        Tampa, Florida

        Richard J. Makkay, Esq.
        Gulli filial, Gruziya

        Jeyms Smit, Esq.
        Tallahassi, Florida


        Mening bobim tarixi: Stetson universitetidagi Phi Kappa deltasi | #YITBOS

        Men sog'liqni saqlash fanlarini o'rgandim (fizika terapiyasi yo'nalishi bo'yicha), nemis tilida o'qiganman va kollejdagi faoliyatim davomida muloqotda bo'lganman. Ishonch bilan aytish mumkinki, mening qardoshligim va#8217s shtab -kvartirasida ishlash mening birinchi niyatim emas edi.

        Tarixiy shaharchada joylashgan kichik kollej bo'lgan Stetson universitetida men bilgan bir narsa bor edi, biz uni "Erkinlar vatani" deb ataymiz va bu hayot shunchaki o'zaro ta'sirlar majmuasidir. Facebookdagi bitta xabar meni birodarligim bilan bog'ladi. Bir suhbat meni milliy shtabda ishlashimga olib keladi. Bir o'zaro ta'sir meni "birodarlik" nimani anglatishini aniqlashga olib keladi.

        Bizning tashkilotlarga asos solgan erkaklar va ayollar, ular bugungi kabi bo'lishini xohlamagan. Men aytamanki, zamonaviy birodarliklarning ijobiy va salbiy xususiyatlari haqida. Buni qayerdan bilaman? Qanday amin bo'lishim mumkin?

        Ishdagi birinchi oyim

        Men "Delta Sigma Phi ’s" xodimlariga 2011 yil 20 -iyunda qo'shildim. Bir necha hafta o'tgach, biz Konlandiya uchun FL, Orlando shahriga uchdik, bu mening birinchi! Men hatto issiqda ham kostyum kiyish (va Geico Gecko kostyumi) qanday bo'lganini tasvirlashni boshlamoqchi emasman. Men esa, bo'lardi o'sha voqeadan chiqqan boshqa shaxsiy sayohatni bo'lishishni yoqtiraman.

        Delta Sig ’ ning tarixi noma'lumlarga to'la. Garchi ikkita erkak bizning otalarimiz deb tan olingan bo'lsa -da, faqat bizning tashkilot 1899 yilda tashkil etilganida faqat bitta kishi qatnashgan. Yahudiy erkaklarini qabul qilgan birinchi birodarlik sifatida. va Xristianlik e'tiqodiga ko'ra, bizning erkaklarimiz ko'plab nizolarni boshdan kechirdilar, natijada birodarlikning ko'plab ta'sis hujjatlari yo'q qilindi.

        Milliy tarixchimiz va o'tmishdagi milliy prezidentimiz Loren Mall ismli kishi har bir anjumanimizda o'z tariximiz va marosimlarimizning rivojlanishini batafsil ko'rsatadigan maxsus dasturni olib boradi. U mamlakat bo'ylab sayohat qildi va Delta Sigma Phi tarixini birlashtirish uchun son -sanoqsiz soatlarini o'tkazadi va biz tirik a'zolarimiz orasida kim ekanligimiz to'g'risida to'liq tasavvurga ega bo'ladi.

        Milliy tashkilotdan tashqari, Loren Kanzas shtat universitetida o'z bo'limini va boshqa boblarimizni o'rgangan va yozgan. Aynan 2011 yilgi Konvensiyada u va men birinchi marta uchrashganmiz, shuningdek, ushbu konvensiyada u mening bobim Delta Sigma Phi tarixidagi eng boy tarixlardan biriga ega ekanligini taklif qilgan.

        Delta Signing Stetson bo'limi 1998 yilda yopilganidan keyin 2002 yilda qayta tashkil etilgan. Garchi u 1925 yilda rasman Alpha -Chi bobiga aylangan bo'lsa -da, uning tarixi 1898 yilgacha va Phi Kappa Deltasining yaratilishigacha cho'zilgan. Bu erda Floridaning sobiq gubernatori, uni bitirgan universitetning yagona prezidenti va Stetson universitetiga ulkan hissa qo'shgan ko'plab Karltonlar oilasi yashagan.

        Men ’ shkafi tarixi nerd, va shuning uchun mening bob bilan bog'lanish vazifasi ’s o'tib juda yaxshi edi. Bu o'zimni singlimning yubkalarida ko'rishdan uyalmagan holda, oilaviy albomlarni ko'rib chiqishga o'xshardi.

        Arxivlar

        Siz Ancestry.com reklamalarini ko'rganmisiz? Qaerda erkaklar va ayollar oilaviy detektivlar va fabrikalar asoschilarining qiziqarli hikoyalari bilan bo'lishishadi? Men Stetson universiteti ajdodlari.com saytiga bordim: institut va#8217s arxivlari. Men topgan narsalar yuzimdagi o'ylantiruvchi tabassumdan keyin tabassum qildi.

        Rasmlar, yilnomalar, gazetadagi maqolalar va boshqa rasmlar. Milliy tashkilotimiz tuzilishidan bir yil oldin, 1898 yilda mening bobimni yaratgan erkaklar hammasi shu erda edi: ismlar va yuzlar. Men yilnomalar tufayli bob va#8217 a'zoliklarining rivojlanishini ko'rishim mumkin edi. Men ular o'tkazgan dasturlarni, akalari yoki otalarining ortidan qo'shilgan meroslarni ko'rdim.

        1925 yilda Phi Kappa Delta Delta Sigma Phi bo'lgan yili, kampus jamoasiga yozgan xatini o'qish, ayniqsa, qiziqarli lahzadir. Ular talabalarga bu Yarim Oy va Fleur de Lis erkaklarining tugashini anglatmasligiga ishontirishdi.

        Uchqunlar ucha boshladi. Mening bo'limim bitiruvchilarining axborot byulleteni "Yarim oy" deb nomlangan. Bu meni doim hayratda qoldirdi, chunki uning Misr bilan aloqasi yo'q va Delta Signing ham Misr bilan aloqasi bor. Bakalavriatdagi to'rt yillik chalkashlikdan so'ng, men, nihoyat, vaqti -vaqti bilan bitiruvchi bizning axborot byulletenimiz PKD erkaklarining ajoyib sovg'asi ekanligini tushundim. Pokiza!

        Phi Kappa Delta va Delta Sig keyinchalik taniqli adabiy jamiyat bo'lib, Stetsonning eng istiqbolli talabalarini yollashdi. Ular spektakllar ijro etishdi, sevimli professorlarini mukofotlash uchun ziyofat uyushtirishdi va har hafta adabiyotni muhokama qilish uchun uchrashishdi.

        Ular birodarlik bo'lishi kerak bo'lgan hamma narsa edi: falsafiy uyg'unlik bilan bog'langan zo'r odamlar.

        Fayl shkafi qatorlari

        Bir kuni tushdan keyin, birinchi qurultoyimdan taxminan bir yil o'tgach, menga ba'zi bir tarixiy hujjatlarni "Birodarlik" va#8217s arxivlariga topshirish vazifasi topshirildi.

        Xodimlar bilan ishlagan yilimda men hech qachon Taggart saroyining eng sirli xonasiga kirmaganman (bizning bosh ofisimiz 1985-2014 yillar), shuning uchun bu men uchun hayajonli lahza edi. Men kalitni qulfning ichiga ohista silkitib qo'ydim va chiroqni yoqdim. Bir nechta chayqalishdan so'ng, oltin nurlar tepaga o'rnatilgan yodgorliklar bilan to'ldirilgan shkaflar qatoriga tushdi.

        Hujjatlarni tegishli bobga joylashtirganimda, bizning arxivlarimiz hech narsaga yaramasligini payqadim. Bu bob va#8217s papkasida juda ko'p narsalar bor edi. Albatta, mening bobim bir xil miqdordagi yaxshilikka ega bo'lishi kerak edi, to'g'rimi? Men doimiy markerda “AX ” deb nomlangan tortmasiga bordim, ochdim va tushdan keyin bo'sh sahifalar bilan to'ldirilgan manila papkasini oldim.

        Men yangi takliflar kitobchasini tayyorlaganimdan so'ng, men doimiy ravishda shtab -kvartirada qolardim, shuning uchun bu mening qo'shimcha ish vaqtimni “ vaqtim bilan almashtirardi. .Men stolimga osib qo'yish uchun tarixiy hujjatlarning nusxalarini va ajoyib fotosuratlarni tayyorladim.

        Eng qiziqarli narsalar? 1920 ’ va 30 ’ lar bilan bog'liq bo'lgan bir qator maktublar, milliy shtab -kvartiralar bilan yozishmalar. "Delta Sigma Phi" ga aylanganidan ko'p o'tmay, Stetson bo'limi birodarlik va o'z uylariga o'z hisoblarini to'lashga qiynaldi. 1940 va#8217 -yillarga kelib ular birodarlik og'rig'idan og'riqli va qobiliyatli guruhlardan biriga o'tdilar.

        Maktublarda hatto Hatters uyida boshlangan norasmiy raqs va "Sailor ’s Ball" ning tarqalishi haqida batafsil ma'lumot berilgan va tezda butun mamlakat bo'ylab bo'limlarga tarqalgan. Bu Milliy birodarlikka qo'shgan birinchi hissasi va minglab a'zolari bugun ham boshidan kechirayotgan voqea.

        Bu so'zlarni ko'rib, men ular bilan bo'lganimni, o'qiganlarini o'qiganlarini o'qiganimni his qildim. Bu g'ayritabiiy edi, lekin birodarlik boshqa erkaklar manfaati uchun g'amxo'rlik qilayotgan erkaklarni ko'rsatganda, eng yaxshi ekanini yana bir bor tasdiqladi.

        Nima uchun bu muhim

        Birodarlik va qardoshlik haqida men ishongan narsalarning ko'pi ushbu tadqiqot tajribasidan kelib chiqqan.

        Men hali ham Stetson arxivlarini ko'rib chiqishga vaqt ajratib, tashkilotimiz qayerdan kelib chiqqanini, ular boshqalar bilan qanday munosabatda bo'lishganini va qanday qilib o'z asosimiz tamoyillariga hurmat ko'rsatishimiz kerakligini yaxshiroq bilib olaman. Shaxsiy tajribalar qatorida, men bu tajriba orqali angladimki, biz o'zimizning soddaligimizni unutib, kelajakdagi kollej tajribasi uchun nima qilishimiz mumkinligini unutib qo'ydik.

        Men ko'proq odamlarni, Delta Sigsni yoki shunga o'xshash sayohatlarni boshlashga undashni xohlayman. Siz topa oladigan narsalar sizning hayotingizdagi boshqa davrlarga qaraganda sizni kuldiradi, o'ylaydi va tashkilotingiz haqida ko'proq tushunishga olib keladi. Ehtimol, agar erkaklar va ayollar etarli bo'lganida, biz kim ekanligimizni eslab qolish uchun ko'proq vaqt ajratgan bo'lsak, biz o'z maqsadimizni yaxshiroq qilishimiz mumkin.


        Stetson universiteti - tarix


        The DeLand shahri boy tarixga va yaqin jamoaga ega bo'lgan shahar, o'ziga xos meros bilan bog'langan. Genri A. DeLand 1876 yilda 1000 dollarlik er uchastkasini sotib olish bilan DeLandga asos solgan. U Persimmon Xovlisi deb nomlangan hududda yashovchi qaynonasi O.P.Terri bilan uchrashgandan so'ng, bu hududga ko'chib o'tishga qaror qildi. Janob DeLand Nyu -Yorkda gullab -yashnagan tadbirkor edi, lekin Persimmon Xollouga ko'chishni tanladi.

        Janob DeLandning rejasi ko'chmanchilarni DeLandga kelishga va undan er sotib olishga ishontirish orqali hududni rivojlantirish edi. Agar ular bu hududni yoqtirmagan bo'lsalar, ular erni janob DeLandga dastlabki ikki yil ichida sotishlari mumkin edi. U ko'chmanchilarga saxiy xayrixoh bo'lib, ularga maktab va cherkovlar qurishga imkon berdi. Turar -joy hozirgi Vudlend bulvari va Nyu -York prospekti yaqinida joylashgan edi. Bir qishda shunday qattiq muzlash bo'ldiki, DeLand ko'chmanchilari hosilini yo'qotdilar. Bu odamlar endi DeLandda qololmaydilar, shuning uchun janob DeLand ulardan hamma erlarni qaytarib sotib oldi.

        1883 yilda Genri DeLand DeLand akademiyasini tashkil qildi, lekin 1885 yil muzlatilganidan keyin u akademiyani qo'llab -quvvatlash uchun mablag 'qolmadi. Jon B. Stetson xayr -ehsonni qabul qilib oldi va janob DeLandning iltimosiga binoan akademiya nomi Jon B. Stetson universitetiga o'zgartirildi. 90 -yillarda bu nom yana o'zgartirildi, shunchaki, Stetson universiteti. DeLand Academy joylashgan asl bino hanuzgacha Stetson universiteti kampusining bir qismi bo'lib, universitet prezidentining ofis binosi hisoblanadi.

        1855 yildagi yong'in Woodland Blvd bo'ylab DeLand shahar qiyofasini abadiy o'zgartirdi. Yong'in Wilcox's Salonda boshlandi va Woodland Blvd -ning 100 -blokini vayron qildi. har ikki tomonda. Yong'in sodir bo'lgan kunning ertasi kuni ikkita shahar buyrug'i tuzildi. Birinchisi, DeLand -dagi barcha salonlarni taqiqlab qo'ydi, ikkinchisi shahar markazidagi barcha binolarni yog'ochdan emas, balki toshdan yasalgan materialdan qurishni buyurdi. Bugun Woodland Blvd bo'ylab haydab ketayotganingizda, barcha binolar beton va g'ishtdan qurilganini ko'rasiz. Eng chiroyli binolar g'ishtdan qurilgan. Ular DeLand yillar oldin qanday bo'lganini his qilishadi.

        Ko'chalarni qadab turgan eski eman daraxtlari bo'lmaganida, DeLandning e'tirozi bir xil bo'lmaydi. Bu daraxtlar DeLand aholisi tomonidan soliq imtiyozlari umidida ekilgan. 1886 yilda DeLand aholisi bir yil yashagan har bir eman daraxti uchun 50 sent soliq to'lashga ruxsat berildi. Aholi shu qadar ko'p daraxt ekishganki, shahar soliq imtiyozini bekor qilishga majbur bo'lgan, chunki shahar marshaliga to'lash uchun soliqlardan yig'ilgan pul etarli emas edi. 1886 yildagi soliq imtiyozi DeLandning go'zalligiga katta hissa qo'shdi.

        Keyingi yili Volusiya okrug sudi uyi Enterprise -dan DeLandga ko'chirildi, bu kichik maydon uchun katta qadam. Sud binosi 1927 yilda o'sha joyda qayta qurilgan va Florida shtatining eng go'zallaridan biri hisoblanadi.

        Yo'llar qurilishi DeLand hududining farovonligini oshirishga katta hissa qo'shdi. 1916 yilda Woodland Blvd bir yo'nalishda Old Daytona yo'liga, boshqa tomonda Oranj -Siti shahriga qurilgan. Nyu -York xiyoboni ham Sent -Jons daryosigacha g'isht bilan qoplangan. Keyingi yili DeLand, Daytona va Yangi Smyrnani bog'laydigan yo'l qurildi. 1960 yilda Xalqaro Speedway Daytonaga boradigan to'rtta bo'lak bilan qayta qurildi.

        1920 -yillarda DeLand mamlakatning qolgan qismi kabi farovonlikni qoldirdi. DeLand o'zining ulkan o'sish sur'atini ham aholi, ham qurilish sohasida amalga oshirdi. O'rta er dengizi me'morchiligining yangi uslubi paydo bo'ldi. Butun hududda bo'linmalar ochildi va shahar markaziga piyodalar yo'laklari o'rnatildi. Shahar chegaralari g'arbdan daryoga, sharqdan Uinnemissett ko'liga, janubdan Oranj Kamp yo'liga va shimoldan Daytona yo'ligacha kengaytirildi. Shaharning kengayishi bir necha yil davom etdi. 1928 yilda katta depressiya shaharni og'ir kunlarga olib keldi. Keyinchalik, u bir kvadrat milga qisqartirildi. DeLand iqtisodiy qiyinchiliklarni bartaraf etdi va gullab -yashnamoqda.

        Ikkinchi jahon urushi paytida dengiz floti DeLandda harbiy -havo bazasini qurdi. Harbiy -dengiz kuchlari aviabazasini 1946 yilda DeLand shahriga topshirdi. Hozir bu shahar aeroporti.

        G'arbiy Voluziya tarixiy jamiyati ishi orqali DeLandning boy tarixi yozilgan va saqlanib qolgan. Bu tashkilot Genri A. DeLand uy muzeyi, Konrad tadqiqot markazi va DeLand memorial kasalxonasi muzeyini boshqaradi. DeLand haqida ko'proq ma'lumot olish uchun, DeLand House -ga tashrif buyuring, seshanba - shanba, peshindan 16:00 gacha.


        DeLand shahrining tarixiy diqqatga sazovor joylari:

        Mayklos - yunon tadbirkor, ko'p yillar basseynli stolli kichik barni boshqargan. Bino 1900 yilda qurilganida, Marsh go'sht bozori joylashgan edi. Bu Woodland Blvd -da qolgan eng qadimiy tuzilmalardan biridir.

        Volusiya okrug sud binosi

        Birinchi bino 1887 yilda Genri DeLand tomonidan sovg'a qilingan erga qurilgan. 1927 yilda hozirgi sud binosi qurilgan va Floridadagi eng go'zallaridan biri hisoblanadi.

        Hozirda South Trust Bank joylashgan bino dastlab Dreka do'konidir. Bu DeLand -dagi birinchi do'kon edi. 1898 yilda Dreka savdo do'koni Woodland Blvd -dan yarim blok narida joylashgan joyiga ko'chirildi.

        Deland tarixi haqida ko'proq ma'lumot olish uchun:

        Deland.org - Deland shahri
        Deland Chamber.org - Deland shahri savdo palatasi
        PlanetDeland.com - Mahalliy biznes -katalog va ma'lumotlar
        MainStreet Deland.com - MainStreet Deland uyushmasining uyi
        Deland Beacon.com - Deland gazetasi
        San'at kuz festivali haqida hisobot

        Dizayner: Damien Martines
        Muallif:
        Elizabet Neymon
        Tomonidan ishlab chiqarilgan
        : Tinker grafikasi
        Veb -sahifaning asosiy logotipi:

        Gari V. Bek - vizual savdo tizimlari - 386-738-0928


        Maktab 1956 yilda futbol dasturini to'xtatmasdan oldin Stetson Universiteti Xatters futbol jamoasining uyi bo'lib xizmat qilgan va 2013 yilda Stetson 57 yillik tanaffusdan keyin Pionerlar Ligasida o'ynay boshlagach, yana bir bor Xetters futbolini namoyish etgan.

        Yangilanishlarni tahrirlash

        Stetsonning kollej futboliga qaytishi doirasida "Spec Martin" stadioni katta ta'mirdan o'tkazildi, jumladan, yangi press-quti, nogironlar va yuqori o'rinli o'tirish joylari, echinish xonasining yangi jihozlari. [2]

        Spec Martin stadioni 1998 yilgi filmni suratga olish joyi edi Suvchi bosh rolni Adam Sandler o'ynagan. Filmda stadion janubiy markaziy Luiziana shtati loyli itlarining uy maydoni tasvirlangan. [3]

        Stadionda 2015 yil 8 dekabrda Regbi Ligasi bo'yicha 2017 yilgi jahon chempionati uchun Kanada va Yamayka o'rtasidagi saralash o'yini bo'lib o'tdi. O'yin 18-18 durang bilan yakunlandi va hech bir jamoa Jahon chempionatiga chiqa olmadi, chunki ikkalasi ham AQShga saralash o'yinlarida mag'lub bo'lishdi.


        Videoni tomosha qiling: The Best University in the WorldOxford Vlog. Amazing City and University